家長(zhǎng)都怕孩子早戀，害怕早戀分散孩子的精力，讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)退步。但是孩子到了不同的成長(zhǎng)階段會(huì)對(duì)自己的身體和異性以及和異性之間的關(guān)系產(chǎn)生好奇，這是非常正常的。如果說(shuō)家長(zhǎng)不及早地給孩子普及相關(guān)知識(shí)，以及正確的和異性相處的方式，孩子可能就會(huì)通過(guò)一些“其他”的渠道去獲取這些知識(shí)，包括在各種社交平臺(tái)、游戲平臺(tái)上處CP、同學(xué)之間等等。而孩子在自學(xué)的過(guò)程就很有可能會(huì)“走偏”。

兒童時(shí)期性沖動(dòng)是存在的，3~6歲是孩子的性敏感期

以前的人有一個(gè)誤解，以為在兒童時(shí)期性沖動(dòng)是不存在的。然而事實(shí)上，性沖動(dòng)的表現(xiàn)，在幼年及童年時(shí)期，確實(shí)是很尋常的事，比我們以前所猜想的要尋常得多，并且這些表現(xiàn)的力量之大、出現(xiàn)之早，以及性質(zhì)上的變化之無(wú)窮，也是以前我們所沒(méi)有想象到的。

關(guān)于性知識(shí)的普及，家長(zhǎng)可以從孩子小的時(shí)候買(mǎi)一些合適的繪本開(kāi)始，《鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿》系列繪本就比較適合3~6歲的孩子看，因?yàn)?span style="color: #191919; --tt-darkmode-color: #A3A3A3;">這個(gè)年齡的孩子正處于性別敏感期，孩子開(kāi)始意識(shí)到性別差異，這個(gè)階段的孩子，可能會(huì)問(wèn)父母一些關(guān)于兩性，婚姻等的問(wèn)題，如：我是怎么來(lái)的，我長(zhǎng)大以后要和媽媽結(jié)婚啊等，這個(gè)時(shí)期孩子喜歡的游戲“過(guò)家家”，也驗(yàn)證這一點(diǎn)。

這本書(shū)講的是一個(gè)小小矮矮的鱷魚(yú)先生，愛(ài)上了挺拔美麗的長(zhǎng)頸鹿的故事。書(shū)中可愛(ài)的形象，柔和的色彩，幽默夸張的動(dòng)作表情，不論是大人還是小孩都會(huì)喜歡。

第一本《多情的小鱷魚(yú)》相當(dāng)于是 “戀愛(ài)篇”。我們看到那位在快樂(lè)與痛苦的情感中掙扎的鱷魚(yú)，他的心靈和整個(gè)世界都被長(zhǎng)頸鹿占據(jù)，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是長(zhǎng)頸鹿的影子。于是他開(kāi)始主動(dòng)地接近對(duì)方，但命運(yùn)總是與他作對(duì)，情急之下他甚至動(dòng)用了粗蠻的手段，當(dāng)然也因此吃到了苦頭。一次意外地相撞，讓他們終于能在同一水平線上四目相對(duì)，彼此看到了最美麗、最溫柔的微笑。于是，他們相愛(ài)了。

第二本《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》相當(dāng)于是“婚姻篇”。真心相愛(ài)的鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿當(dāng)然要生活在一起，但他們?nèi)绾蚊鎸?duì)彼此間的巨大差異呢？搬到鱷魚(yú)的小房去，長(zhǎng)頸鹿不得不遷就鱷魚(yú)；搬到長(zhǎng)頸鹿的大屋去，鱷魚(yú)又不得不遷就長(zhǎng)頸鹿。一味片面的遷就只能帶來(lái)更大的煩惱。怎么辦？他們一起想出了絕妙的主意！

第三本《天生一對(duì)》相當(dāng)于是“社會(huì)篇”。一對(duì)奇特的戀人遺世而獨(dú)立，自然也有其樂(lè)趣。但鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿終究耐不住寂寞，重新走進(jìn)社群，他們差點(diǎn)被白眼和嘲諷所淹沒(méi)。在一場(chǎng)火災(zāi)救險(xiǎn)中，他們以善良、勇敢和智慧贏得了大家的尊重。于是乎，這奇特的結(jié)合反而成為了人人爭(zhēng)頌的佳話。

這三本圖畫(huà)書(shū)以圖畫(huà)的形式闡述了愛(ài)情婚姻三部曲，雖說(shuō)不能代表完整的愛(ài)情婚姻觀，但至少以直觀的形式讓孩子感受到了什么是愛(ài)情和什么是婚姻。

孩子問(wèn)“我什么時(shí)候能夠談戀愛(ài)？”，家長(zhǎng)該怎么回答？

學(xué)齡前兒童一般不會(huì)問(wèn)這種問(wèn)題，就算問(wèn)了，家長(zhǎng)也可以回答“你現(xiàn)在還太小了，能夠把自己的生活安排得井井有條都不容易，談戀愛(ài)意味著要照顧另一個(gè)人，現(xiàn)在的你還做不到。”

最讓家長(zhǎng)感到頭疼的是學(xué)生階段的孩子問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)家長(zhǎng)只需要讓孩子知道學(xué)生階段最重要的事情是學(xué)習(xí)。那么該怎樣讓孩子更容易地接受這個(gè)道理呢？不如用講故事的方式：

一個(gè)時(shí)間管理專(zhuān)家為一群商學(xué)院的學(xué)生講課。他拿出一個(gè)廣口瓶放在桌上。隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊塊地放進(jìn)瓶子里，直到石塊高出瓶口再也放不下了。

他問(wèn)：“瓶子滿了嗎？”

所有的學(xué)生應(yīng)道：“滿了。”

他從桌下取出一桶礫石，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃壁使礫石填滿石塊間的間隙。

“現(xiàn)在瓶子滿了嗎？”這一次學(xué)生有些明白了。

“可能還沒(méi)有。”一位學(xué)生應(yīng)道。

他伸手從桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。

他又一次問(wèn)學(xué)生：“瓶子滿了嗎？”

“沒(méi)滿！”學(xué)生們大聲說(shuō)。

然后專(zhuān)家拿過(guò)一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。

他望著學(xué)生問(wèn)，“這個(gè)例子說(shuō)明了什么？”

一個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言：“它告訴我們：無(wú)論你的時(shí)間表多么緊湊，如果你真的再加把勁，你還可以干更多的事！”

“不。”專(zhuān)家說(shuō)，“那還不是它的寓意所在。這個(gè)例子告訴我們，

如果你不先把大石塊放進(jìn)瓶子里，那么你就再也無(wú)法把它們放進(jìn)去了。

那么，什么是你生命中的大石塊呢？

與你心愛(ài)的人共處的時(shí)光？你的信仰、學(xué)識(shí)、夢(mèng)想？或是和我一樣，傳道授業(yè)解惑？

切記得先去處理這些大石塊，否則你會(huì)終生錯(cuò)過(guò)。一個(gè)人，不同階段有不同階段的“大石塊”（主要目標(biāo)）。作為學(xué)生學(xué)習(xí)就是你的“大石塊”，你要先把學(xué)習(xí)搞好，考出好成績(jī)，考上好大學(xué)。戀愛(ài)等到考上大學(xué)之后再說(shuō)。

除此以外，孩子需要知道正確的戀愛(ài)是互相尊重，互相欣賞，攜手并進(jìn)，只有這樣的戀愛(ài)才能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，最終走入幸福的婚姻。不基于現(xiàn)實(shí)生活的網(wǎng)絡(luò)戀愛(ài)伴侶其實(shí)只能算玩伴，這種玩伴不值得付出過(guò)多的時(shí)間和金錢(qián)。花更多的時(shí)間讓自己變得更優(yōu)秀，優(yōu)秀的人之間會(huì)互相吸引。不要過(guò)早的陷入戀愛(ài)，如果你過(guò)早的付出了自己的全部，等到真正遇到合適的TA的那一天，你卻什么都已經(jīng)不剩了，那時(shí)你會(huì)后悔。愛(ài)情與婚姻是人生的一門(mén)大課，是幸福感的重要來(lái)源，而幸福的家庭是孩子最好的教育。

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