出生在吉林省吉林市的郭婉茹，從小就與冰雪運(yùn)動結(jié)緣。現(xiàn)在她是吉林松花江中學(xué)的初一學(xué)生，學(xué)校越野滑輪隊(duì)的一員。
還在小學(xué)五年級時，體育老師就發(fā)現(xiàn)了郭婉茹的運(yùn)動潛力，開始培養(yǎng)她越野滑輪的運(yùn)動技能。
最近，在吉林省舉辦的全國學(xué)校冰雪運(yùn)動競賽上，郭婉茹斬獲了全國中學(xué)生越野滑輪比賽女子組500米和1000米兩項(xiàng)冠軍。不僅如此，她還和隊(duì)友一起拿下了3×100米的越野滑輪團(tuán)體冠軍。
而遠(yuǎn)在3000公里之外的泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛江校區(qū)，有一支專業(yè)的學(xué)生輪滑冰球隊(duì)，在這次全國學(xué)校冰雪運(yùn)動競賽上也有不俗的表現(xiàn)。
沒有北方的冰雪資源，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛江校區(qū)建成了一座國際標(biāo)準(zhǔn)的輪滑冰球場地，用于日常訓(xùn)練。這支校隊(duì)作為福建省首支兒童輪滑冰球隊(duì)，在很多輪滑比賽中獲得佳績。
天南地北，盡管地理、氣候等因素有著巨大差異，卻擋不住越來越多的學(xué)生開始了解、學(xué)習(xí)和喜愛冰雪運(yùn)動。
與以往冰雪運(yùn)動主要集中在東北、西北和華北等地區(qū)不同，在北京成功申辦2022年冬奧會和冬殘奧會之后，國家提出了“三億人參與冰雪運(yùn)動”的口號。
為響應(yīng)號召，2019年，教育部等4部門發(fā)布了《關(guān)于加快推進(jìn)全國青少年冰雪運(yùn)動進(jìn)校園的指導(dǎo)意見》(以下簡稱“指導(dǎo)意見”)。其中提出，“廣泛開展青少年冰雪運(yùn)動，積極培養(yǎng)學(xué)生冰雪運(yùn)動興趣愛好，加強(qiáng)冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育，著力完善青少年冰雪運(yùn)動制度保障體系。”
“指導(dǎo)意見”建議東北、華北、西北地區(qū)要加大冰雪運(yùn)動的工作力度。其他地區(qū)要根據(jù)自然條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，積極創(chuàng)造條件，宜冰則冰、宜雪則雪，室內(nèi)外相結(jié)合大力發(fā)展校園冰雪運(yùn)動。
2018年，教育部遴選出627所中小學(xué)校為奧林匹克教育示范學(xué)校、1036所中小學(xué)校為全國青少年校園冰雪運(yùn)動特色學(xué)校。到2020年，將計劃遴選出2000所冰雪運(yùn)動特色學(xué)校，到2025年達(dá)到5000所。
目前，冰雪運(yùn)動是否有效惠及了更多的大、中、小學(xué)生？在冰雪資源豐富的北方地區(qū)，有哪些校園冰雪運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)可以全國推廣？被遴選出的冰雪運(yùn)動特色學(xué)校在師資力量、場地設(shè)施建設(shè)和經(jīng)費(fèi)保障等方面的不足又該如何解決？
在吉林市舉辦的全國學(xué)校冰雪運(yùn)動現(xiàn)場交流會上，來自南北方地區(qū)的教育部門負(fù)責(zé)人一起探討并尋找答案。
近年來，吉林市政府每年都投入專項(xiàng)資金，通過政府購買服務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)入戶外滑雪場上冰雪課。從2015年開始，每年還鋪設(shè)100多塊校園冰場，有冰場的學(xué)校全部開設(shè)滑冰課程，與未鋪設(shè)的學(xué)校共享場地。此外，吉林市還充分利用室內(nèi)現(xiàn)有的冰上訓(xùn)練館，在保障專業(yè)賽事的同時，全年為中、小學(xué)生免費(fèi)開放。
值得一提的是，吉林省從2017年開始，把每年寒假的第一周定為“雪假”，由教育部門和學(xué)校統(tǒng)一組織中小學(xué)生，開展豐富多彩的冰雪體驗(yàn)活動。諸如，冰雪冬令營、冰雪研學(xué)實(shí)踐活動。這在全國還是唯一。
同樣作為冰雪體育資源大省的黑龍江，早在1978年，就開展了“百萬青少年上冰雪”活動。據(jù)了解，目前黑龍江省有2295所學(xué)校開設(shè)了冰雪課程，占學(xué)校總數(shù)的65.9%，以滑冰、滑雪和雪地足球?yàn)橹鳎颉⒈鶋氐软?xiàng)目為輔。除此之外，該省還大力推動仿冰、仿雪項(xiàng)目進(jìn)校園，如旱地冰球、陸地冰壺等。
除了“進(jìn)校園”，還積極推動冰雪運(yùn)動“進(jìn)課外”。黑龍江省教育廳副廳長趙廣介紹，讓中小學(xué)校利用冬季體育課和大課間開展打雪仗、堆雪人、抽冰嘎、玩冰車，讓花樣滑冰、冰球、冰壺等項(xiàng)目成為學(xué)生們的課外愛好。
趙廣說，盡管冰雪文化有著良好氛圍，校園冰雪運(yùn)動開展得也早，但體育教師總體不足的現(xiàn)狀依舊長期存在。
為逐步解決這一問題，除了通過國培和省培計劃培養(yǎng)冰雪師資，黑龍江還把滑冰列為體育教師考核的必測項(xiàng)目，促進(jìn)教師冰雪運(yùn)動技能的提升。趙廣說，下一步還要銜接好大、中、小學(xué)校的冰雪體育課程，讓更多學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)冰雪運(yùn)動技能。
在教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰看來，以吉林、黑龍江、遼寧、內(nèi)蒙古、新疆等為代表的校園冰雪運(yùn)動廣泛開展的經(jīng)驗(yàn)，值得在全國進(jìn)行推廣。
“在南方很多城市，冰雪運(yùn)動進(jìn)校園還處于起步階段，很多人對這項(xiàng)運(yùn)動的認(rèn)識和理解不夠全面和具體。”廣州教育局體衛(wèi)藝處處長李哲洋說，加大冰雪運(yùn)動的文化宣傳，讓學(xué)生接受和認(rèn)同冰雪運(yùn)動，是當(dāng)下的重要任務(wù)。
自國家實(shí)施冰雪運(yùn)動“南展西擴(kuò)東進(jìn)”戰(zhàn)略后，考慮到輪滑和滑冰運(yùn)動有著相同的技術(shù)，南方很多學(xué)校采用輪滑作為冰雪運(yùn)動的載體進(jìn)行，組建了“冰輪雙棲”的輪滑冰球隊(duì)，冰訓(xùn)、陸訓(xùn)同時進(jìn)行。
李哲洋介紹，華南師范大學(xué)附屬花都學(xué)校是教育部遴選出的冰雪運(yùn)動特色學(xué)校。這所學(xué)校與滑雪培訓(xùn)俱樂部合作，引入俱樂部的設(shè)備，利用學(xué)校空地放置訓(xùn)練滑坡和滑雪模擬器，開展滑雪訓(xùn)練。
“任何體育項(xiàng)目只要孩子們喜歡，條件允許時，都應(yīng)該去實(shí)踐和推廣。”王登峰說，任何一項(xiàng)校園體育運(yùn)動的普及都需要條件和克服各種困難，辦法總比困難多。
王登峰介紹，尤其是“一校一品”體育教學(xué)模式，讓全校學(xué)生共同參與，真正幫助廣大青少年學(xué)會一項(xiàng)運(yùn)動技能。這些經(jīng)驗(yàn)，可以借鑒和應(yīng)用在全國學(xué)校冰雪運(yùn)動的推廣上。
記者 王培蓮 來源：
