中國僑網(wǎng)1月6日電 據(jù)馬來西亞《星洲日報》報道，在馬來西亞柔佛州的拉美士華文小學草場和亞羅拉草場上，時常可見到不同族裔的球員攜手進行訓練，可見體育有助于不同文化背景人士和諧共處。
昔加末少狼足球隊教練黃家駿表示，除了拉華小學足球隊之外，昔加末少狼足球隊里也包括了華、巫、印和原住民球員。他每逢周二、周五和周六在拉華小學草場，而周四則在亞羅拉草場教足球，來自華小、國小和淡小的各族裔學生們一同參與訓練，而他則使用華語和馬來語講解。
黃家駿從2013年開始在拉華小學執(zhí)教，該校當時就有各族球員，非華裔球員大約占球隊的10%至15%；2017年開始在亞羅拉草場執(zhí)教，除了4所華小學生之外，非華裔學生占約30%至40%。
足球教練：足球是拉近各族距離的最佳運動
黃家駿說，足球是拉近各族的最佳運動。執(zhí)教多年來，他發(fā)現(xiàn)部分非華裔學生能夠說出類似華裔口音，或是華裔慣用的字眼。
他指出，“在球場上難免有身體碰撞，但球員之間也沒有任何隔閡，伸手把跌倒的一方拉起來就繼續(xù)踢球。還有，分組踢球時，他們也不會依種族選球員。大家在球場上是一家人，不分種族。”
他說，他在農(nóng)歷新年時都會邀請球員到他家里做客，而其他佳節(jié)時，友族球員的父母也會邀請大家一同前往慶祝。
拉華足球隊匯集三大種族球員，是第二屆全柔華小足球賽的一道美麗風景線，拉華A隊同時也一舉奪下第二屆全柔華小足球賽冠軍。
足球隊從弱到強
拉華小學足球隊成立于2013年，有的學生畢業(yè)升上中學后，仍會回到拉華小學練球，可見足球隊的凝聚力和感情已經(jīng)融入學生的日常之中。球員們受詢及有關三大種族球隊感想時，有些隊員表示沒做多想，只想和朋友們一起練好球技，向更好的成績邁進。還有球員稱，以拉華小學的三大種族球隊為傲。
黃家駿表示，拉華小學足球隊初期時參賽，每一場都慘敗，直至后來慢慢提升水平，至2018年時成功在昔縣校際足球賽(MSSD)打敗后來的亞軍隊伍，2019年則在11歲以下及12歲以下組別，挺進昔縣校際足球賽八強，同時在2018年的全柔華小足球賽中，兩支隊伍進入八強，其中一支隊伍奪得第三名。
他說，在昔縣校際比賽中，只有拉華一支華小隊伍，初期時被視為“魚腩隊”，但近這幾年來卻成為其他參賽者不敢輕敵的隊伍。
黃家駿提及，“曾經(jīng)發(fā)生一段趣事，有個其他隊伍的印裔球員用淡米爾語指我們不會踢球，但他卻不知道我們是三大種族的球隊，我們的印裔球員聽懂他說什么。”
除了拉華小學，來自昔加末少狼足球隊的黃家駿也于2017年開始每周四在昔加末亞羅拉球場教球。他說，在亞羅拉球場教導的是來自勵志華小、登雅華小、冶美華小和昔華小學的學生，前三所華小都派隊參加足球賽。
“除了上述4所華小的學生之外，還有其他來自國小和淡小的學生到來參與訓練，其中30%至40%是友族球員，有的是父親在亞羅拉草場踢球，所以把孩子送來。”
他說，球員一同接受訓練，并以球隊名義參與校外比賽；若備戰(zhàn)校際賽時，他就會將各校學生分組進行。不管是在拉華小學草場或亞羅拉草場，球員之間沒有隔閡，只想要練好球技，踢好球賽。除了三大種族的球員之外，球隊也曾有原住民球員。
他指出，球隊出外參賽時，昔加末中華體育會會贊助經(jīng)費，給予球隊極大鼓舞。
中學生阿末哈里：經(jīng)常回母校踢球
目前就讀中一的阿末哈里表示，他在4年級時加入拉華足球隊。雖然目前就讀中學，但仍舊經(jīng)常回到母校踢球。
他表示，“跟拉華球隊一起去比賽、踢球的經(jīng)歷是很難忘的。我在這里學到很多，跟隊友們也認識了許久，在我們的球隊里可以看到各族球員一同踢球的畫面。”
他說，他的父母和一些朋友過去覺得拉華足球隊踢得不怎么樣，但現(xiàn)在已經(jīng)改觀了。父母一開始時不太愿意讓他參加足球隊，但后來看到球隊訓練認真，就讓他參加。
他說，“我過去的態(tài)度不太好，但在球隊里受到教練和隊友的鼓勵，現(xiàn)在學會堅持。”
前拉華足球隊隊長林俊源：有空就到拉華小學踢球
就讀中學預備班的林俊源從前是拉華球隊的隊長。他說，他很喜歡踢球，只要有空就到拉華小學踢球，即使教練沒在，也一樣自行到來踢球。
他說，“拉華足球隊匯集華巫印球員，這是其他隊伍沒有的，值得光榮和驕傲。這些年來，我們的成績越來越好，隊員之間的感情也越來越深厚。”
隊員：球員之間感情很好
拉華小學六年級學生邵文表示，他在四年級加入球隊，球員之間的感情很好。如果他在球場上聽到隊友使用他不懂的中文字眼，會馬上向對方發(fā)問。
隊員鄭凱文表示，他參與足球訓練后，多了許多友族朋友。他笑言，踢球時有友族隊友，但偶爾還是會不小心喊出中文，于是趕緊改口。
