西安11月5日電(感謝 黨田野)“上一堂課還是講解唐詩宋詞得語文老師，下一堂課卻要放下教材，拿起剪刀為學(xué)生們演示如何用一張紙，變出雪花、小動(dòng)物等形象。我這個(gè)班主任，好像有些‘不務(wù)正業(yè)’。”西安市碑林區(qū)文藝路小學(xué)教師湯瑤笑稱，這種身份得轉(zhuǎn)變，她早已應(yīng)對(duì)自如。
在西安市碑林區(qū)文藝路小學(xué)剪紙傳習(xí)班里，湯瑤正在講解剪紙得起源、技巧，十幾位學(xué)生聽得津津有味。在這間教室里，四處擺放著師生們共同制作得“十二生肖”、人物、風(fēng)景等剪紙作品，惟妙惟肖。對(duì)于孩子們而言，在這里學(xué)習(xí)剪紙，既能了解非遺技藝，又能放松心情。
西安市碑林區(qū)文藝路小學(xué)學(xué)生剪紙作品。 黨田野 攝
“上課學(xué)得一般都是剪雪花這類得圖形，不僅能培養(yǎng)我仔細(xì)認(rèn)真得好習(xí)慣，還能讓人心靈手巧。”就讀于該校四年級(jí)一班得吳書瑤稱，很多同學(xué)以前對(duì)剪紙很陌生，也不知道其用途。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家明白了剪紙背后得文化故事，不少人得家里都貼滿了自己制作得剪紙作品，非常好看。
學(xué)生正在練習(xí)剪紙。 黨田野 攝
作為學(xué)校得資深語文老師和班主任，湯瑤每天得教學(xué)工作很多，但在China要求“雙減”、學(xué)校推行特色課堂得背景下，從小練習(xí)剪紙得湯瑤還是有了為學(xué)生普及剪紙技藝得想法。在她看來，讓孩子們對(duì)非遺項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，是一件很有意義得事情。
多年后重新拿起剪刀，湯瑤依舊熱情。為了推陳出新，她會(huì)上網(wǎng)尋找孩子們喜歡得卡通形象，自己琢磨明白后，教給學(xué)生。在剪紙教學(xué)時(shí)，她還緊跟時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)得習(xí)慣。
“馬上就是北京冬奧會(huì)了，為了讓孩子們了解冰上運(yùn)動(dòng)，我蕞近開始教他們?nèi)绾渭舫龌⒈虻刃蜗蟆！睖幏Q，盡管學(xué)生年齡還小，剪不了太復(fù)雜得圖形。但在剪紙得過程中，他們能感受到美術(shù)得美感，接觸到數(shù)學(xué)得對(duì)稱圖形，這些對(duì)學(xué)生得生活、學(xué)習(xí)都有幫助。
西安市碑林區(qū)文藝路小學(xué)剪紙課堂。 黨田野 攝
文藝路小學(xué)副校長王肖告訴感謝，該校構(gòu)建了思維型課程、出彩型課程、技能型課程和體驗(yàn)型課程得課程體系。像剪紙、話劇這樣得特色課程還有很多。學(xué)校還開設(shè)了非遺文化課，通過邀請(qǐng)西安市非遺文化傳承人走進(jìn)學(xué)校，為孩子們講授剪紙、泥塑、皮影等課程。
校方表示，希望通過各類特色課程得設(shè)立，緩解學(xué)生得學(xué)業(yè)壓力，同時(shí)開拓學(xué)生得藝術(shù)視野，讓孩子們得身心都能健康成長。(完)
華夏新聞網(wǎng)
