蘭州7月28日電 （高翔）下課鈴聲響起時(shí)，蘭州市通渭路小學(xué)得孩子們輕聲走出教學(xué)樓，到操場(chǎng)愉快地嬉戲玩耍；上課鈴聲響起時(shí)，孩子們快步走入教學(xué)樓，此時(shí)又恢復(fù)了寧?kù)o與祥和。上學(xué)期間，孩子們“動(dòng)”“靜”之間得有序轉(zhuǎn)換，源自該校得“一條線規(guī)則”教育倡議。
“‘一條線’即操場(chǎng)與教學(xué)樓相交得銜接線，這條線自然得將教學(xué)區(qū)域和活動(dòng)區(qū)域劃分開(kāi)來(lái)。下課了，孩子們從教學(xué)樓走出跨過(guò)這條線來(lái)到操場(chǎng)，他們?cè)诎踩谝嫉们疤嵯驴梢韵褚恢豢鞓?lè)得小鳥(niǎo)自由地嬉戲、愉快地玩耍。上課鈴響起時(shí)，孩子們從操場(chǎng)返回教學(xué)樓，當(dāng)跨過(guò)這條線走上教學(xué)樓臺(tái)階得瞬間，他們即刻變成了‘走路輕、說(shuō)話輕、關(guān)門(mén)輕、上下樓梯靠右行’得文明少年。”通渭路小學(xué)校長(zhǎng)陳旭方說(shuō)。
近年來(lái)，通渭路小學(xué)秉承“為孩子終身發(fā)展奠定良好習(xí)慣”得辦學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)文明校園創(chuàng)建工作。該校堅(jiān)持以德育為核心，深耕“博雅”“通達(dá)”教育理念，組織踐行《中小學(xué)生守則》《一條線規(guī)則》活動(dòng)，編著校本課《博雅禮儀》《知學(xué)明禮》，對(duì)學(xué)生得行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育，激發(fā)少年兒童得愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立報(bào)效China得遠(yuǎn)大志向。同時(shí)，以“小手拉大手，共建文明城”十大系列活動(dòng)為載體，以“五星少年”“流動(dòng)紅旗”“文明班級(jí)”評(píng)比為抓手，培養(yǎng)師生良好行為習(xí)慣。以“學(xué)雷鋒、助鄰里”“勤儉節(jié)約助學(xué)童”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)實(shí)踐和道德講堂等活動(dòng)為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生“博愛(ài)、博覽、博識(shí)、雅言、雅行、雅趣”得良好品德。近年來(lái)，通渭路小學(xué)先后榮獲“華夏少兒工作先進(jìn)單位”“華夏優(yōu)秀少先隊(duì)集體”“甘肅省道德示范校”“甘肅省文明校園”等China、省、市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)50余項(xiàng)。
同樣，在創(chuàng)建文明校園得路上，蘭州華僑實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“華彩”文化理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)已發(fā)展成為蘭州市城關(guān)區(qū)一所特色鮮明、校園文化濃厚、教育理念先進(jìn)、社會(huì)認(rèn)可度高得品牌學(xué)校。
在文明校園建設(shè)過(guò)程中，蘭州華僑實(shí)驗(yàn)學(xué)校把校園活動(dòng)陣地建設(shè)作為培養(yǎng)學(xué)生形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)得有力抓手，在學(xué)校設(shè)立了電子閱覽室、機(jī)器人活動(dòng)室、創(chuàng)意工作室、科普展室、科技長(zhǎng)廊等，更加突出文化品位。
“我們學(xué)校樓道得主題板塊設(shè)計(jì)各具特色，‘美德少年’‘學(xué)之樂(lè)園’‘人生導(dǎo)航’‘藝術(shù)之堡’‘科技光廊’等極具藝術(shù)感和現(xiàn)代感，很好地契合了不同學(xué)年段學(xué)生得審美品位。” 蘭州華僑實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)王向暉說(shuō)，學(xué)校樓道得詩(shī)配畫(huà)精美別致，宣傳板、詩(shī)文與畫(huà)面相得益彰。
王向暉介紹，秉持“奠基多彩人生，成就精彩生涯，構(gòu)建華彩校園，打造出彩教育”得辦學(xué)理念，華僑實(shí)驗(yàn)學(xué)校已逐步形成了特色鮮明得“多彩教育”框架。
為了推行“多彩教育”，華僑實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“華彩四工程”為緯度，以“華彩時(shí)光輪”為經(jīng)度，以“華彩+”課程為落點(diǎn)，為華僑學(xué)子打造高質(zhì)量得個(gè)性化教學(xué)方案。該校通過(guò)在課堂教學(xué)、校內(nèi)外活動(dòng)等方面加強(qiáng)文明禮儀教育，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣得養(yǎng)成。同時(shí)，以“小手拉大手”八大主題活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生宣傳禮儀知識(shí)、實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀得實(shí)踐者、宣傳者、監(jiān)督者。
(責(zé)編：周婉婷、王彤)
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