嘉興1月8日電(記者 施紫楠 謝盼盼 通訊員 魏衍方 屠建平)任何事，做到極致就是藝術(shù)。而在一百萬(wàn)個(gè)人當(dāng)中，或許只有一個(gè)把事情做到極致的人。浙江省桐鄉(xiāng)市農(nóng)村教師蔣利娟，就是其中一個(gè)。
在農(nóng)村教育崗位上辛勤耕耘24年，蔣利娟愛生如子、業(yè)務(wù)扎實(shí)，創(chuàng)造性地走出了一條適合農(nóng)村教育的“輕負(fù)高效”之路，被教育部表彰為“全國(guó)優(yōu)秀教師”。
三尺講臺(tái) 四季耕耘
一支粉筆，兩袖微塵。三尺講臺(tái)，四季耕耘。
1997年，蔣利娟開始了她的語(yǔ)文教學(xué)生涯。“我從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人民教師。”蔣利娟直言，自己剛開始對(duì)當(dāng)老師也沒(méi)有十分的把握，畢竟是“半路出家”。但憑借著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，她不僅站穩(wěn)了腳跟，還屢創(chuàng)佳績(jī)。
蔣利娟一支粉筆寫春秋。桐鄉(xiāng)宣傳部提供作為一名語(yǔ)文教師，蔣利娟教學(xué)很有一套。蔣利娟說(shuō)，農(nóng)村孩子和城里孩子不同，閱讀量少，而語(yǔ)文除學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，課外閱讀同等重要。
為此，蔣利娟在上課時(shí)經(jīng)常向?qū)W生推薦一些名著，并要求他們閱讀后能將最精彩的部分摘錄，談?wù)勛约簩?duì)該書的理解。時(shí)間一久，學(xué)生們耳濡目染，不僅詞匯量增加，寫作能力也大有增強(qiáng)。
由于方法得當(dāng)，這些年來(lái)，蔣利娟所教的班級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)一直優(yōu)秀，在桐鄉(xiāng)市名列前茅。許多家長(zhǎng)對(duì)此紛紛感慨，“孩子雖然在農(nóng)村學(xué)校讀書，卻享受到了城鎮(zhèn)一樣的優(yōu)質(zhì)師資。”
不僅如此，蔣利娟還把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)撰寫成論文，毫無(wú)保留地傳授給新教師，帶領(lǐng)其快速走上高效的教學(xué)之路。天道酬勤，蔣利娟由于成績(jī)突出，于2014年獲得了全國(guó)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。
蔣利娟一片丹心獻(xiàn)教育。桐鄉(xiāng)宣傳部提供愛生如子 潛心育苗
得知學(xué)生餓著肚子來(lái)上學(xué)時(shí)，蔣利娟會(huì)及時(shí)遞上一個(gè)面包；當(dāng)學(xué)生身體不舒服時(shí)，她會(huì)倒上一杯開水；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心情低落時(shí)，她扮演的角色是“知心大姐”……作為一名班主任，蔣利娟用真誠(chéng)的愛心滋潤(rùn)著每一位學(xué)子。
“她像對(duì)待自己孩子一樣對(duì)待自己的學(xué)生。”提到蔣利娟，家長(zhǎng)和其他教師都會(huì)這樣評(píng)價(jià)，“當(dāng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)，她總是沖在前面。”
之前，一位學(xué)生在上學(xué)路上遭遇車禍，蔣利娟得知消息后馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)，在聯(lián)系不到家長(zhǎng)的情況下，與肇事者一起將學(xué)生送到醫(yī)院。等到學(xué)生父母趕到醫(yī)院時(shí)，孩子已脫離危險(xiǎn)。
面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的感謝，蔣利娟只是簡(jiǎn)單回答，“孩子平安無(wú)事就好，我們都能放心了。”
24年間，類似的案例數(shù)不勝數(shù)，蔣利娟不僅以真誠(chéng)的愛心哺育著學(xué)生，更以實(shí)際行動(dòng)譜寫著一個(gè)人民教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。同時(shí)，作為桐鄉(xiāng)市十四、十五、十六屆人大代表，蔣利娟也一直不忘聚焦農(nóng)村教育問(wèn)題。
“現(xiàn)在農(nóng)村教育硬件配置不斷完善，但是軟件有待提升。”蔣利娟說(shuō)，希望未來(lái)在農(nóng)村教育資源的配置上更合理，爭(zhēng)取留住農(nóng)村現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源，吸引更多人才投身農(nóng)村教育事業(yè)。(完)
