圖說(shuō)：上外-黃浦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)學(xué)生參與體育鍛煉 新民晚報(bào)感謝 孫中欽 攝（下同）
操場(chǎng)上，籃球和足球撞擊出動(dòng)感旋律；教室窗口，飛出“加油”“我贏了”“再來(lái)一次”得陣陣歡笑。今天下午16時(shí)35分，結(jié)束了課后服務(wù)第壹個(gè)小時(shí)“安心作業(yè)”時(shí)間，上外-黃浦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)喧鬧起來(lái)，選擇留在學(xué)校得孩子們迎來(lái)課后服務(wù)第二小時(shí)“快樂(lè)活動(dòng)”時(shí)間。
校長(zhǎng)谷峰介紹，從周一“生活小達(dá)人”、周二“摩天輪閱讀”、周三“中華文化傳習(xí)”、周四“白相大世界”到周五“快樂(lè)讀書(shū)會(huì)”，“快樂(lè)活動(dòng)”時(shí)間每天內(nèi)容各有不同，孩子們按照年級(jí)安排可以輪流玩轉(zhuǎn)所有內(nèi)容。
圖說(shuō)：學(xué)校為學(xué)生提供不同類型得課后服務(wù)
今天下午是“白相大世界”時(shí)間，以“育美健體、啟智創(chuàng)新”為核心，學(xué)校為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了室內(nèi)桌游，也安排了室外運(yùn)動(dòng)。美術(shù)老師周陽(yáng)是校園“人氣王”，能用夸張得動(dòng)作和表情，瞬間讓一群二年級(jí)萌娃進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)，開(kāi)啟一場(chǎng)“魔法漢字”比拼。誰(shuí)能根據(jù)老師出示得卡片，加上偏旁部首變成另一個(gè)漢字，就有機(jī)會(huì)贏得快樂(lè)積分卡，累積起來(lái)，還能換取校園“榮耀券”。自然教室內(nèi)，四年級(jí)孩子得“彈彈棋”大戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入白熱化狀態(tài)，這場(chǎng)手指勾動(dòng)皮筋得射門(mén)比賽，鍛煉得是孩子們得小肌肉群。隔壁班教室則是一番凝神靜氣得狀態(tài)，原來(lái)，這里進(jìn)行得是“燒腦”得數(shù)獨(dú)。
圖說(shuō)：老師與學(xué)生互動(dòng)
年輕教師丁悅豐告訴感謝，“白相大世界”課程剛啟動(dòng)時(shí)，還發(fā)生過(guò)一個(gè)有趣得小故事——三年級(jí)小朋友興高采烈地收到了一份名為“Twister”得器材，里面有一塊印有圓點(diǎn)圖案得墊子和一個(gè)輪盤(pán)，還有一份全英語(yǔ)得說(shuō)明書(shū)。這著實(shí)讓孩子們犯了難，這可怎么玩呢？體育陶潔老師鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)腦筋想辦法，并把手機(jī)借給了躍躍欲試得孩子們。但由于句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，孩子們花了好久得時(shí)間研究，對(duì)規(guī)則還是似懂非懂。在教務(wù)處奚悅老師啟發(fā)下，大家決定去向?qū)W校“小小翻譯家”社團(tuán)尋求幫助。經(jīng)過(guò)大家一起努力，中文版得說(shuō)明誕生了！孩子們還在原有得基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了創(chuàng)意玩法，并編寫(xiě)了兒歌。不僅便于其他同學(xué)更快了解規(guī)則，還增添了幾分童趣。
上外-黃浦外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是華夏足球、籃球特色項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校外聘了可以得足球、籃球教練執(zhí)教，為孩子們帶來(lái)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，也向孩子們傳播體育文化。暮色悄悄降臨，孩子們得傳球、運(yùn)球、投籃動(dòng)作絲毫不打折扣。“我以前一直覺(jué)得籃球更加適合男孩子去玩，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了傳球和投籃。覺(jué)得籃球真得是太有意思了！”五（4）班女生萬(wàn)晴感嘆。自己在“白相大世界”中，真得發(fā)現(xiàn)了新世界。
新民晚報(bào)首席感謝 陸梓華
