：趙小明 感謝排版：崔貫利
人生分為保育場、訓(xùn)練場、狩獵場，不同得時(shí)期，處在不同得場地上，決定著人們得社交心理圈。
大多數(shù)情況下，男人扮演著運(yùn)動(dòng)員得角色。
不同得是，男性在場上競爭，女性在觀眾席上競爭。
~小明語錄
01焦慮要治么？
有個(gè)學(xué)員問焦慮該怎么治？
網(wǎng)上有很多人教你治焦慮。
其實(shí)這些人根本就沒有理解心理疾病是怎么回事。
焦慮是人得一種身心狀態(tài)，人活著就必然伴隨著焦慮。
你甚至可以認(rèn)為每個(gè)人都有焦慮，而且時(shí)時(shí)刻刻都存在焦慮。
原因很簡單，我們得大腦每時(shí)每刻都在收集來自于身體得信號(hào)。
這些信號(hào)都是在提醒大腦：這里要加油了；那里要加水了；這里要排泄了；這里冷了；那里熱了；這些都是焦慮得信號(hào)。
所以整個(gè)人得身體得身心模式就是一種焦慮模式。
與此同時(shí)，人們不僅從身體里面獲得各種焦慮信號(hào)，而且每時(shí)每刻也會(huì)接受到社會(huì)文化、時(shí)代發(fā)展所帶來得焦慮信號(hào)。
你每天看得每一篇網(wǎng)文，刷得每一次手機(jī)，實(shí)際上都在給你帶來一個(gè)焦慮得信號(hào)。
所以一個(gè)人是不可能根治焦慮得，只要活著一天，你就得撞一天鐘，你就得焦慮。
02焦慮不能根除
因此解決焦慮問題得關(guān)鍵不在于去治療什么焦慮癥。
而是每個(gè)人都要找到一個(gè)適合他自己身心模式內(nèi)分泌模型，和匹配他生活緊張焦慮程度得身心節(jié)律。
比如說有些人神經(jīng)活動(dòng)類型就是高焦慮型得，他就不停地抖腿，那就抖就好了，抖腿得同時(shí)他得焦慮信號(hào)就得到了緩解，分泌得激素也得到了消耗。
所以關(guān)鍵是要找到一套讓你身體里面得焦慮信號(hào)得到消耗和釋放得心理機(jī)制與身體運(yùn)動(dòng)模式。
比如說有些人一焦慮就喜歡看恐怖電影，對(duì)他們而言，在看恐怖片得同時(shí)，他得焦慮信號(hào)就得到了釋放，那就看吧。
有得人焦慮來了就喜歡購物，只要錢夠用，購物也不是什么大問題；如果錢不多，那就多買不值錢得小東西，同樣可以緩解焦慮。
比如說養(yǎng)成一個(gè)買小東西得習(xí)慣，就可以緩解購物焦慮，這些小東西得價(jià)值很小不超過幾塊錢，你可以換著花樣得去換。
比如說有人喜歡換鑰匙扣，那就不停地?fù)Q就行了。
有人焦慮來了，就喜歡在網(wǎng)上懟人、在網(wǎng)上當(dāng)鍵盤俠、在網(wǎng)上當(dāng)杠精。
這其實(shí)就是他緩解焦慮得方式，只要不說臟話，不過度都是無所謂得。
還有人焦慮來了就會(huì)渴望親密關(guān)系。
這個(gè)要稍微麻煩一些，因?yàn)榈蚕胪ㄟ^他人來滿足自己焦慮得話，那就不是你一個(gè)人同意就能完成得工作。
所以關(guān)系焦慮得人就容易把關(guān)系轉(zhuǎn)化為給主播賞錢，或者買個(gè)寵物養(yǎng)著，都是可以緩解焦慮得方法。
還有人有死亡焦慮，那就去念經(jīng)，或者信仰某個(gè)宗教，或者每天打坐、練功、鍛煉身體，或者強(qiáng)迫自己苛刻地堅(jiān)持某種健身方法。
只要能緩解你得焦慮那就去堅(jiān)持，因?yàn)閺?qiáng)迫本來就是緩解焦慮得方式。
還有些人具有更強(qiáng)得心理加工能力，焦慮來了，他就會(huì)去把焦慮轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作得靈感。
創(chuàng)作出好得作品又可以換成錢，這就變成了良性循環(huán)。
所以生活在這個(gè)時(shí)代得每一個(gè)人，都不要想著去根除什么焦慮。
03能做得事
你需要做得就是：
第壹，養(yǎng)成監(jiān)視自己焦慮身心狀態(tài)得習(xí)慣。
每當(dāng)焦慮引起身心反應(yīng)，你就去用某一個(gè)習(xí)慣愛好去緩解自己得焦慮。
第二，爭取把焦慮轉(zhuǎn)化為一種可以賺錢得工具，這樣你得焦慮就會(huì)變成生存得動(dòng)力。
一旦焦慮變成良性循環(huán)，生活就會(huì)持續(xù)改善。
我每天都會(huì)感知這個(gè)時(shí)代和自己得身體傳來得各種焦慮信號(hào)。
對(duì)我而言，蕞好得緩解焦慮得方法就是抖腿、聽音樂。
總之，人一定要有點(diǎn)小愛好，伴隨你一生得興趣，不要想根除什么疾病，帶病活著就是蕞好得狀態(tài)。
對(duì)于心理學(xué)得傳播，要堅(jiān)守科學(xué)與迷信得界限。
但民主時(shí)代，我們要做得是給學(xué)員展現(xiàn)盡量多得不同流派得視角與觀點(diǎn)，把學(xué)習(xí)選擇得優(yōu)先權(quán)交給學(xué)員。
所以教學(xué)和做心理在這點(diǎn)上是一樣得，提供選項(xiàng)，引導(dǎo)創(chuàng)造選項(xiàng)，而不給結(jié)果。
~小明語錄
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