一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課堂筆記 13 ang eng ing ong
用拼音讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。
兩拼音節(jié)：yan
整日認(rèn)讀音節(jié)： yuan
前鼻音整體認(rèn)讀音節(jié)： yin
后鼻音整體認(rèn)讀音節(jié)： ying
兩個(gè)音節(jié)得介母不同 jian juan 注意u上兩點(diǎn)要省略。
平舌音：zuan
翹舌音： zhuan
chan chuan chuang 三個(gè)音節(jié)個(gè)數(shù)依次增加，注意兩拼、三拼音節(jié)得區(qū)分，以及前后鼻音得區(qū)分。
比一比，讀一讀ie 與 ei
ie 發(fā)音是先發(fā)i
ei 發(fā)音時(shí)先發(fā)e 得音。
寫(xiě)字 打雷 打獵 疊被子
iu 與 ui
iu 發(fā)音是先發(fā)i ，ui 發(fā)音是先發(fā) u
喝水 吹氣球 堆雪人 丟手絹
秋游得時(shí)候，你想帶些什么？帽子 水壺 蘋(píng)果 跳棋 面包 水彩筆 餅干 雨傘 望遠(yuǎn)鏡
讀一讀，記一記，再說(shuō)一說(shuō)你得名字里有哪些聲母和韻母23個(gè)聲母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
y w
24個(gè)韻母
a o e i u u 六 個(gè)單韻母
ai ei ui ao ou iu ie ue（u上有兩點(diǎn)） 8個(gè)復(fù)韻母
er 特殊韻母
an en in un un (u 上有兩點(diǎn)）5個(gè)前鼻音
ang eng ing ong 4個(gè)后鼻音
16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
字詞句運(yùn)用讀一讀，說(shuō)一說(shuō)
火車(chē)馬車(chē) 汽車(chē) ——車(chē)得種類
車(chē)站 車(chē)廂 車(chē)門(mén) ——與車(chē)有關(guān)得不同事物
上車(chē) 坐車(chē) 下車(chē) 搭車(chē) ——與車(chē)有關(guān)得動(dòng)作
拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)
門(mén)口 生日 題目 田野
和大人一起讀小鳥(niǎo)念書(shū)
老師教大家讀書(shū)。老師念一句，我們跟著念一句。窗外得風(fēng)吹著，淅淅沙沙；窗外得鳥(niǎo)鳴著，嘰嘰喳喳。
窗外得風(fēng)吹著，淅淅沙沙；窗外得鳥(niǎo)鳴著，嘰嘰喳喳。
修辭：擬人。把風(fēng)和小鳥(niǎo)擬人化，把風(fēng)和小鳥(niǎo)得聲音比作“念書(shū)”。
玉霞老師說(shuō)：這么解釋有點(diǎn)牽強(qiáng)了，淅淅沙沙，嘰嘰喳喳，可以說(shuō)是象聲詞。這里哪里就用了擬人了呢？
老師說(shuō)：“風(fēng)也在教小鳥(niǎo)念書(shū)么？”我們仔細(xì)地聽(tīng)。窗外得風(fēng)念著;"淅淅沙沙。”窗外得鳥(niǎo)念著：“嘰嘰喳喳。”
玉霞說(shuō)：這里，風(fēng)念著，鳥(niǎo)念著，這里算是擬人呢。
我們都笑了。哈哈，小鳥(niǎo)念錯(cuò)啦！
玉霞說(shuō)，哪里就 念錯(cuò)了呢？你又不懂鳥(niǎo)語(yǔ)！
風(fēng)可能還會(huì)教小鳥(niǎo)：呼呼呼 嗚嗚嗚 呼啦啦 嗖嗖
玉霞說(shuō)，為什么是風(fēng)教小鳥(niǎo)？不是小鳥(niǎo)教風(fēng)呢？
玉霞說(shuō)：這篇散文寫(xiě)得莫名其妙得，毫無(wú)邏輯。玉霞不喜歡。這樣得文字放到小學(xué)課本里，很差勁。老師教起來(lái)一定費(fèi)勁吧。
