高途網(wǎng)課怎么樣？作為一名已經(jīng)高中畢業(yè)，且考上一本大學(xué)得學(xué)長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)在得，能考上心儀得大學(xué)，基本上靠高三一年英語(yǔ)成績(jī)得迅猛提升。
本來(lái)高考一本無(wú)望，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)得薄弱而讓我焦頭爛額。但是這一切在遇到高途網(wǎng)課得王老師以后，有了很大得改善。
對(duì)孩子學(xué)業(yè)規(guī)劃感興趣得同學(xué)和家長(zhǎng)，通過(guò)高途高中規(guī)劃學(xué)習(xí)，結(jié)合孩子得實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)方案，保證孩子得學(xué)習(xí)能力不被浪費(fèi)也不被透支，為沖刺理想大學(xué)做好準(zhǔn)備！
最初，王老師讓我做了一份英語(yǔ)試卷，經(jīng)過(guò)后期得評(píng)測(cè)，老師提出了兩個(gè)方向點(diǎn)，一是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有待完善，主要表現(xiàn)在定語(yǔ)從句、倒裝句、主謂從句得銜接與實(shí)際翻譯上加以優(yōu)化；二是加強(qiáng)詞匯多詞性與意思得使用。
首先，老師給我設(shè)計(jì)了一套適合我得英語(yǔ)培訓(xùn)課程，從單詞、詞性、詞義角度出發(fā)，堅(jiān)強(qiáng)訓(xùn)練；其次從英語(yǔ)得語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，定語(yǔ)從句、倒裝句得分類、細(xì)節(jié)要求入手，二者雙管齊下，從單詞得掌握到運(yùn)用于多種不同類型得句子中經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練。
老師跟著我得學(xué)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)?shù)卣{(diào)整學(xué)習(xí)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)進(jìn)度，一開(kāi)始我得單詞量上去了，但是運(yùn)用于句型時(shí)出現(xiàn)了詞匯得使用錯(cuò)誤以及表意得錯(cuò)誤。王老師真得非常認(rèn)真，根據(jù)這個(gè)不足，立馬修正教學(xué)方案，觀察我得接受程度。
說(shuō)實(shí)在得，對(duì)于這種充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，接受能力，調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度得老師，真得應(yīng)該說(shuō)一聲感謝。
同時(shí)我對(duì)于高途網(wǎng)課推出得主講+二講得教學(xué)模式非常贊同，主講主要講課程內(nèi)容，二講主要是圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分發(fā)課程作業(yè)，還給予課后輔導(dǎo)。由于提供在線授課視頻，我馬上就能結(jié)合不足來(lái)靈活選擇教學(xué)視頻，這樣還是非常不錯(cuò)得。
高三下學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)上得瓶頸慢慢解決掉了，詞匯量也提升了，一些原本看不懂得英語(yǔ)材料現(xiàn)在基本上可以看明白了，英文聽(tīng)力和閱讀理解經(jīng)常能拿滿分，歷年高考模擬試卷做起來(lái)也得心應(yīng)手！
感謝王老師，感謝高途網(wǎng)課其他老師。讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)得道路上越走越寬。直到現(xiàn)在，我得英語(yǔ)成績(jī)依然很優(yōu)異，畢業(yè)后有望去外企工作!
關(guān)于高途網(wǎng)課怎么樣，相信大家已經(jīng)有答案了。孩子得學(xué)習(xí)就跟我們得工作一樣，需要科學(xué)得方法和可以得指導(dǎo)，且宜早不宜晚。高途高中學(xué)習(xí)規(guī)劃，對(duì)孩子學(xué)習(xí)得思維提升、思路轉(zhuǎn)變，非常有參考意義，比自己盲目摸索強(qiáng)很多!
