“開設了這么多課程，可職工究竟想要學什么？”“職工有意愿，企業(yè)不支持，這個課要怎么辦下去？”教育培訓資源向職工開放是提升產業(yè)工人素質的重要路徑，如何讓職工樂意參與、企業(yè)愿意投入，關鍵在于將職業(yè)培訓的全過程和企業(yè)的生產經(jīng)營相融合。

“你的程序重復調用沒有意義，要重新修改刀譜。”

在集美工業(yè)學校先進制造中心的車床實訓區(qū)，6臺機床依次排開，12名學員正在接受歲末課程最后的考核。繆廷榮站在機床邊，在老師沈永松的指導下，操作著復雜的編程臺。他要把共計64個學時的課程所學，用來加工出一塊巴掌大的鋁件。作為一名有著5年經(jīng)驗的機械結構設計師，繆廷榮3個月前通過廈門市總工會官方微信“秒搶”到了“職工學堂”的培訓機會，圓了他實現(xiàn)技能提升的心愿。

前不久，本報報道了廈門“職工學堂”開門辦學，探索如何打造產業(yè)工人終身教育平臺的案例，引發(fā)廣大讀者關注。教育培訓資源向職工開放，怎樣讓職工樂意參與、企業(yè)愿意投入？記者日前再次走進“職工學堂”，一探究竟。

尋求職業(yè)身份的認同

“以前軟件操作靠自學，一到實際操作就抓瞎。”來自臺灣勝堡村營造股份有限公司的BIM(建筑工程模型)工程師楊鴻坤在企業(yè)的推薦下，報名參加了廈門特房建工“職工學堂”，立志當一個“專業(yè)科班”出身的BIM工程師。“課堂上除了學習軟件基礎知識，還會碰到不少工程案例。通過案例分析，能夠幫助我們在短時間內加速積累工程經(jīng)驗。”

楊鴻坤告訴記者，BIM工程師是當下建筑勞動力市場的“香餑餑”，月薪可達萬元。不久前，楊鴻坤和同事們一起報名了全國BIM技能等級考試，一張印有“BIM高級建模師”字樣的技能等級證書，是他參加在職學習的最好獎勵。

針對市重點產業(yè)、特色產業(yè)、新興產業(yè)，廈門“職工學堂”在兼顧全面的基礎上立足急需，突出產業(yè)工人技能提升，開展崗前培訓、農民工和靈活就業(yè)人員上崗轉崗培訓等。

“基地總投資超過5000萬元，僅實操區(qū)的塔吊就超過60萬元。”廈門特房建工培訓基地副總經(jīng)理陳怡告訴記者，基地專門為建筑行業(yè)提供職業(yè)技能培訓，依托集團的場地和資源優(yōu)勢，實操區(qū)設施設備與當下工地實際配備標準一致，目的就是為了讓學員掌握實操技能，真正學以致用。“目前，基地的學員大多由企業(yè)組織報名，需求最大的課程仍是鋼筋工、砌筑工等傳統(tǒng)工種的培訓。由于建筑行業(yè)一線從業(yè)人員大多是農民工，接受職業(yè)培訓有助于工人規(guī)范操作、持證上崗，提升技能水平。”陳怡說。

“尋求職業(yè)身份的認同，是職工在繼續(xù)教育道路上不斷奔跑的動力。”廈門市總工會副主席劉義平表示：“職工學堂的出現(xiàn)，為職工實現(xiàn)自我價值提供了新的選擇和可能。”

推動企業(yè)意愿與職工需求相融合

“開設了這么多課程，可職工究竟想要學什么？”

“職工有意愿，企業(yè)不支持，這個課要怎么辦下去？”

記者走訪多家“職工學堂”，不少負責人表示，推動企業(yè)意愿與職工需求相融合，是當下推動產業(yè)工人素質提升的關鍵。

廈門特房建工培訓基地提供的數(shù)據(jù)顯示，自5月掛牌“職工學堂”以來，共培訓800名農民工，其中70%以上班次以勞務型企業(yè)為單位組團報名；82.8%的培訓費用由企業(yè)支付；近半數(shù)企業(yè)在職工完成培訓后提供100元~1000元不等的一次性獎勵。“職工經(jīng)過培訓、考核合格可以獲得住建部認證的職業(yè)培訓證書，而企業(yè)中培訓合格的職工人數(shù)，又關系到企業(yè)應標、參與采購的機會。”在陳怡看來，企業(yè)在推動職工素質提升上如果能獲得相應的激勵，有助于打破“職工不參與、企業(yè)不投入”的僵局。

今年，28歲的王小明在“職工學堂”完成鋼筋中級工培訓后，父子倆成立了勞務公司，入駐特房建工小微企業(yè)孵化基地，實現(xiàn)了從鋼筋專業(yè)“工人”到勞務企業(yè)的“老板”的轉身。

王小明給記者算了一筆賬：一個廈門鋼筋工人一天的工資收入在400元左右，鋼筋工的培訓課程需要3天，培訓費用在400元左右，一個工人一天午餐及車輛接送的成本約50元，完成培訓還會給150元的獎勵，這樣算下來一個工人的培訓成本要1900多元。在王小明公司長期合作的100多個工人，平均年齡超過45歲。“工人年齡大，本身就缺乏技能提升的意愿。讓工人去培訓一天，就意味著讓工人和企業(yè)都少賺錢。如今行業(yè)施工規(guī)范日趨嚴格，倒逼企業(yè)推動工人技術提升。只有將職業(yè)培訓的全過程和企業(yè)的生產經(jīng)營相融合，才能更好地實現(xiàn)相互激勵、良性循環(huán)。”王小明講道。

呼應職工心底的期盼

“希望下一次可以開設機器人操作課程。”“手機攝影班的學位可以再多一些嗎？”“學堂很棒，但課堂要是能送到企業(yè)來會更棒！”在廈門市總工會官方微信后臺，總能收到來自微信粉絲對“職工學堂”的建議。

“職工需要什么樣的培訓，學堂就提供什么樣的培訓。”劉義平告訴記者，下一階段，工會將聯(lián)合教育、人社等部門面向全市產業(yè)工人多渠道開展培訓需求調研，針對職工反響好、需求高的項目，安排培訓計劃。

廈門“職工學堂”辦公室有關負責人表示，將針對學堂的規(guī)范運作制定更完善的機制，強化考核評估，對各學堂運行情況定期進行監(jiān)督檢查，對未按要求提供服務或不執(zhí)行相關規(guī)定的學堂責令整改，情況嚴重的將取消學堂資格。此外，還將加強對各學堂的培訓，及時推廣宣傳先進經(jīng)驗，提升學堂服務意識和培訓質量，努力將學堂建成“精進技能、提升素質、凝聚人心、展示技藝”的平臺陣地。

廈門市總工會黨組書記、常務副主席許毅青表示，市總工會為“職工學堂”建設制定了三年路線圖：2019年為基礎年，探索學堂建設模式、總結經(jīng)驗；2020年為規(guī)范年，健全“職工學堂”工作的長效機制，鞏固規(guī)范建設成果；2021年為提升年，全面提升“職工學堂”建設工作的質量和實效，為構建完善的職工教育培訓體系，推進產業(yè)工人素質建設，提供可復制、可推廣的經(jīng)驗。

本報記者 李潤釗 于靈歌 本報通訊員 李劍婷