城市反哺鄉村教育 更需常態化建設

城市反哺鄉村教育 更需常態化建設

遠山

年底了，又到了各家公司員工曬新年福利的時候。杭州一家母嬰公司“年糕媽媽”的新年福利顯得與眾不同，除了開年會、發年終獎外，該公司為員工準備了一份別樣的溫暖：為員工家鄉的幼兒園捐贈繪本。這些幼兒園大多留守兒童較為集中，“年糕媽媽”提供500本左右國內外優質繪本，由員工回家過年時帶給家鄉的幼兒園，給留守的孩子帶去成長期所需的優秀讀物。

包裝精美、內容豐富的國內外優質繪本在城市各大書店都有銷售，深受城市青少年追捧。而在一些邊遠地區鄉村，沒有像城市那樣便捷的書店服務，很多兒童特別是留守兒童也難以承受不菲的費用支出，他們對優質繪本只能望洋興嘆。像“年糕媽媽”這樣，借春節員工回家過年的機會為員工家鄉留守兒童捐贈繪本，解決了鄉村留守兒童的實際困難，是城市優質資源反哺鄉村教育的生動樣本。

不僅是繪本讀物，在各類教育資源配給上，鄉村兒童相比城市同齡人都存在不小的差距。從社會發展的角度看，決定同一代人不同命運的關鍵往往在教育。當下留守兒童話題之所以引人關注，就在于這些孩子因父母外出務工，既缺乏足夠的陪伴和撫養，也欠缺優良的受教育環境，課堂內外知識的汲取路徑都相對受限，并可能對其成長造成長遠影響。

城鄉教育不均衡是一個長期形成的現象，若想徹底消弭需要時間。近年來，政府在鄉村教育事業發展上給予了大量扶持，包括輸送更多優秀師資到鄉村。據統計，截至2017年，教育部已累計招收免費師范生10.1萬人，在校就讀3.1萬人，畢業履約7萬人，其中90%到中西部省份中小學任教，許多中西部地區的中小學實現了接收北京師范大學、華東師范大學等高校畢業生“零的突破”。有關部門通過城市高等教育體系的專業化培養，為鄉村教育持續“輸血”優秀人才，堪稱“百年樹人”的系統工程。

此外，不少城市重點學校與鄉村學校結為兄弟學校關系，通過視頻直播等方式，讓鄉村孩子能夠與城市學生一樣聆聽某位特級教師的諄諄教導。城市名校借助互聯網等科技手段，不僅讓鄉村的孩子們獲得知識，也讓其建立了對于未來發展的信心。畢竟，享受“同一片藍天”下的教育陽光普照，將讓鄉村孩子不輸在起跑線上。

從根本上說，城市資源反哺鄉村教育更需常態化建設，政府、企業、社會各方要加強聯動，形成合力。據報道，“年糕媽媽”為留守兒童集中的鄉村學校建立繪本點項目已運行兩年多，在全國共捐贈47個繪本點，惠及4200多名農村兒童。更多企業也能積極履行社會責任，為鄉村教育發展作出貢獻。比如，當下互聯網教育大熱，相關企業可以投入技術、資金和人才，幫助中西部的孩子們同享創新紅利。又如，一些年輕人定期到鄉村學校做義工，把自己的知識分享給鄉村孩子，城市各類學校也可以組織公益助學團，支持教師到鄉村學校授課。

當前，我國脫貧事業已基本達成既定目標，如果城市優質資源能更多反哺鄉村教育，讓鄉村下一代在人生關鍵階段獲得更好的條件支持，中國鄉村全面振興將具備更堅實的基礎。政府、企業和社會各界積極參與城市資源反哺鄉村教育并形成燎原之勢，一定能推動中國城鄉一體化目標加速實現。