原標(biāo)題：說得了流利英文，用得了精密儀器，蹲得了泥濘灘涂 紅樹林 我用青春與你做伴(保護(hù)區(qū)里的年輕人⑨)
何韜在灘涂上開展日常鳥類監(jiān)測(cè)。官東勇攝(人民視覺)
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紅樹林被稱為“海岸衛(wèi)士”，是沿海地區(qū)防風(fēng)減災(zāi)的自然屏障。在廣東湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，一撥撥年輕人來到這里，他們有的英語(yǔ)流利，有的能玩轉(zhuǎn)精密儀器，有的善于琢磨自然教育，在他們的努力下，紅樹林保護(hù)得越來越好。
一個(gè)自然保護(hù)區(qū)招聘，除了專業(yè)對(duì)口，一個(gè)硬性條件是英語(yǔ)要好，聽著有點(diǎn)稀奇。
2002年，廣東湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)到一所高校招錄大學(xué)生就提了這么個(gè)要求。前去打聽的學(xué)生也納悶，跟樹木打交道還要學(xué)英語(yǔ)，說給誰聽?堅(jiān)持學(xué)了四年英語(yǔ)的學(xué)生張葦，覺得有意思，于是遞交了申請(qǐng)。流利的口語(yǔ)打動(dòng)了面試官，她如愿被保護(hù)區(qū)管理局錄取。
在廣東湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，記者見到了“80后”張葦，如今，張葦已經(jīng)從20歲出頭的小姑娘，成為紅樹林保護(hù)的行家里手。眼前這個(gè)海岸上礁石滿布、沙灘細(xì)軟、紅樹林繁盛的保護(hù)區(qū)，因?yàn)橛辛藦埲斶@樣一代代年輕人的到來，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
“我們守護(hù)的不僅是一片樹木，還是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”
1997年，湛江紅樹林保護(hù)區(qū)升格為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。作為我國(guó)大陸沿海重要的紅樹林自然保護(hù)區(qū)，其范圍橫跨四縣(市)四區(qū)，總面積達(dá)2萬多公頃。當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)，別說懂紅樹林保護(hù)，知道紅樹林的人，都少之又少。保護(hù)區(qū)急需人才。
2001年，我國(guó)與荷蘭合作開展紅樹林綜合管理和沿海保護(hù)項(xiàng)目，湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)也要與外國(guó)專家對(duì)接，工作人員要學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)與理念，英語(yǔ)成了必備技能。于是，就有了張葦面試時(shí)的一幕。
“我覺得自己做紅樹林保護(hù)，可能是注定的。”張葦說。1980年，張葦出生于貴陽(yáng)的廠礦里，母親希望她生命力頑強(qiáng)，取名蘆葦?shù)摹叭敗保疤J葦就生活在濕地，和紅樹林一樣，落到哪里，就能夠長(zhǎng)在哪里。”
在廠礦里長(zhǎng)大，張葦從小對(duì)自然和植物有著天然的向往。到湛江工作后，張葦才第一次見到田里的稻谷長(zhǎng)啥樣。那時(shí)候，保護(hù)區(qū)人手少、任務(wù)重，她不僅要與外方對(duì)接匯報(bào)、獨(dú)立開展調(diào)查研究項(xiàng)目，還與當(dāng)?shù)氐睦习傩战?jīng)常打交道。那時(shí)，張葦經(jīng)常很忐忑，“當(dāng)時(shí)自己就是張白紙，剛開始很多事摸不著頭腦。”
一次，項(xiàng)目的荷蘭負(fù)責(zé)人帶隊(duì)去野外調(diào)研，讓張葦安排行程。調(diào)研隊(duì)伍到達(dá)野外時(shí)才發(fā)現(xiàn)，海水還沒退潮。一行人等了兩個(gè)多小時(shí)才看到紅樹林。負(fù)責(zé)人跟張葦說，由于計(jì)劃不足，大家耽誤了兩個(gè)小時(shí)，這兩個(gè)小時(shí)本來可以充分利用，例如可以調(diào)研漲潮時(shí)的相關(guān)問題。一席話，讓張葦意識(shí)到，列計(jì)劃不僅意味著規(guī)劃什么時(shí)間做什么事，還應(yīng)該做好計(jì)劃偏離時(shí)的應(yīng)對(duì)方案，“這種工作理念給我的啟發(fā)很大，一直影響著我”。
張葦還時(shí)常向新來的年輕人講一頭牛的故事。剛工作沒多久，張葦?shù)玫搅烁巴獾匾粋€(gè)保護(hù)區(qū)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。進(jìn)入保護(hù)區(qū)，她看到那里養(yǎng)了一頭牛。工作人員介紹說，養(yǎng)牛是為了控制一種野草的數(shù)量，不能讓這種草生長(zhǎng)過多。
“那怎么不多養(yǎng)一只?牛也有個(gè)伴，不那么孤單。”本是開玩笑的話，但對(duì)方工作人員聽了，非常嚴(yán)肅地說，他們計(jì)算過一頭牛的食量和草的生長(zhǎng)速度，養(yǎng)一頭正好，如果多養(yǎng)一只，就會(huì)減少草量，進(jìn)而影響到整個(gè)保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
這讓張葦心頭一顫，原來，做生態(tài)保護(hù)工作必須非常精細(xì)，“我們守護(hù)的不僅是一片樹木，還是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。為了這片樹，我們會(huì)考慮天上飛的、水里游的、海水鹽度、外來物種等。各個(gè)群落就像齒輪，環(huán)環(huán)相扣，相互影響。”
“數(shù)據(jù)需要多次對(duì)比，才能成為科研的依據(jù)”
前輩們對(duì)紅樹林保護(hù)的敬畏之心，也深深影響著保護(hù)區(qū)的“90后”們。
湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)處于國(guó)際候鳥遷徙的重要通道，是候鳥遷徙的中轉(zhuǎn)站或者越冬地。何韜是一名“90后”小伙子。每逢休息日，何韜經(jīng)常騎著小摩托，馱上設(shè)備，到幾十公里外的灘涂邊觀鳥。當(dāng)潮水逐漸退去，寬闊的灘涂露出，原本藏在樹林里的水鳥，一撥撥出來覓食。他選好觀測(cè)點(diǎn)，架起設(shè)備，全身心投入，一待就是一整天。
“大自然讓我感受到生命的活力。”何韜說，他每隔一兩周來一次，這樣的觀鳥監(jiān)測(cè)，自己已經(jīng)堅(jiān)持兩年多。雖然年輕，但他已經(jīng)是保護(hù)區(qū)鳥類觀測(cè)的行家。大部分水鳥，一看外形，一聽叫聲，他就能分辨出來。“觀鳥并不只是為了純粹的欣賞，重要的是記錄觀測(cè)它的數(shù)量和種類。一次的數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，數(shù)據(jù)需要多次對(duì)比，才能成為科研的依據(jù)。”他說。
如果觀察到珍稀鳥類，何韜就很有成就感，“它們出現(xiàn)在保護(hù)區(qū)，說明環(huán)境越來越好了。”他介紹說，許多水鳥對(duì)環(huán)境的改變極為敏感，它們是反映環(huán)境變化的指示物種。之前觀測(cè)到中華鳳頭燕鷗、勺嘴鷸等珍稀鳥種，他就開心了好一陣子。去年9月，他還作為青年代表，參加了由聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表處等機(jī)構(gòu)主辦的2019人與生物圈計(jì)劃青年論壇，“通過國(guó)際層面的交流，我更加感受到工作責(zé)任重大。”
何韜還是保護(hù)區(qū)有名的“技術(shù)能手”。操作高精度望遠(yuǎn)鏡、無人機(jī)、監(jiān)測(cè)儀等現(xiàn)代化器械，他得心應(yīng)手。他說，“以前野外調(diào)研是坐船的，要等潮水變化，一圈下來，好幾天就過去了。現(xiàn)在，運(yùn)用無人機(jī)，能節(jié)省大量的人力和時(shí)間，而且也較少受天氣限制，觀測(cè)數(shù)據(jù)更多更全。”
“每一代年輕人，都有新的保護(hù)方式”
“紅樹林看著不紅，為什么還叫紅樹林?”“它的樹皮內(nèi)，丹寧含量高，如果受傷了，傷口就會(huì)氧化變紅。”
“紅樹林有什么作用?”“它能保持水土，防風(fēng)固沙，凈化海水，落葉腐爛后，還會(huì)成為小魚小蝦的飼料。”
漫步在保護(hù)區(qū)紅樹林宣教小道，張葦和她的師父陳粵超耐心地解答參訪小朋友們的問題，一問一答間，傳遞著環(huán)保理念。離開時(shí)，孩子們主動(dòng)地帶走了垃圾。
“生態(tài)保護(hù)，要讓更多人參與進(jìn)來。”“70后”陳粵超雖然年紀(jì)也不算大，但已經(jīng)是保護(hù)區(qū)的一名“老資歷”了，他原來在湛江市林業(yè)局任職，1999年被派到保護(hù)區(qū)工作。
陳粵超來到保護(hù)區(qū)的時(shí)候，還是20歲出頭的小伙子。21年來，他迎接了張葦、何韜這樣一撥撥年輕人的到來，也親眼見證了保護(hù)區(qū)發(fā)生的變化。
他說，剛來時(shí)保護(hù)區(qū)周邊的社區(qū)圍塘養(yǎng)殖、圍海造田，采海活動(dòng)比較頻繁。魚類數(shù)量大幅減少，前來覓食的水鳥也缺少食物。陳粵超經(jīng)常在野外巡查，看到有破壞行為，會(huì)立即上前勸阻，每天忙得昏天黑地，焦頭爛額。
在陳粵超等人的努力宣傳下，村民們漸漸懂得：紅樹林不僅能夠提供豐富的物產(chǎn)，更是一道生態(tài)屏障，在臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害來臨時(shí)，能有效地降低侵害。后來，“80后”張葦來到管理局，師徒二人決定讓更多人參與紅樹林保護(hù)。他們創(chuàng)新宣教方法，與學(xué)校合作，編寫課外教材，布置展覽邀人參觀，邀請(qǐng)社會(huì)大眾做志愿者，“保護(hù)區(qū)面積大，還是開放式的，我們的保護(hù)，必須要化被動(dòng)為主動(dòng)，讓大家共同參與。”
何韜他們來了以后，高精度望遠(yuǎn)鏡、無人機(jī)、監(jiān)測(cè)儀等現(xiàn)代化裝備發(fā)揮出越來越重要的作用。這讓陳粵超很有感觸，“我們做的事是讓群眾參與共同保護(hù)，從年輕人身上我看到，還要加入科技的力量，進(jìn)一步提高工作效率。”
從學(xué)習(xí)國(guó)外的環(huán)保技術(shù)，到完善保護(hù)區(qū)工作體系，再到向社會(huì)各界宣傳環(huán)保理念……一撥又一撥的年輕人，就這樣在紅樹林保護(hù)區(qū)扎根。“時(shí)代在變化，保護(hù)區(qū)里每一代年輕人，都有新的保護(hù)方式，但說到底，是想讓這里越來越好，心愿啊，都是一樣的。”陳粵超說。
