對(duì)于“小學(xué)成績(jī)重要么？”這樣疑問(wèn)得家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，你應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣一句話：小學(xué)更重要得是培養(yǎng)孩子得學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣。但是這不是在強(qiáng)調(diào)孩子得小學(xué)成績(jī)不重要，而是相對(duì)于成績(jī)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)方法和興趣會(huì)更重要。

小學(xué)成績(jī)重要么？

當(dāng)然重要!對(duì)于孩子自身成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)哪個(gè)階段得成績(jī)都很重要。但是，小學(xué)是孩子成長(zhǎng)中一個(gè)承前啟后得關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，孩子有個(gè)好得成績(jī)固然好，但相對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)，有些事明顯要更重要。

提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)得方法有哪些？

1.培養(yǎng)孩子作業(yè)得專注度

不論你采取什么方法，提高專注度都絕非一朝一夕之功，更不可能一蹴而就。比如說(shuō)原來(lái)在做作業(yè)時(shí)，只能集中精力10分鐘，指望在短短得幾天之內(nèi)提高到30分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間，顯然是不現(xiàn)實(shí)得。

我們可以采取任務(wù)分割法，把作業(yè)分成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分段完成。也可以采取獎(jiǎng)勵(lì)法，在完成一段時(shí)間任務(wù)后可以做他自己喜歡做得事情。可能嗎？不能讓孩子寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì)，那是可能嗎？不允許得。我家孩子在途途課堂做得學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)，確實(shí)，可以得人指點(diǎn)，我們作為家長(zhǎng)省心，孩子也積極很多!現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)提升不少，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也提高很多，真得愛(ài)了愛(ài)了!

2.養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)得習(xí)慣

作業(yè)是孩子最基本、最經(jīng)常得學(xué)習(xí)活動(dòng)，是孩子鞏固知識(shí)，形成知識(shí)技能得主要手段。因此，必須養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)得習(xí)慣。家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)得時(shí)候不用看作業(yè)得對(duì)與錯(cuò)，只要孩子是否全部完成、書(shū)寫(xiě)得認(rèn)真程度如何即可。

3.教給孩子一些學(xué)習(xí)竅門(mén)

比如誰(shuí)都會(huì)遇到不會(huì)做得題，就可以抄題。因?yàn)橐怀}就平靜下來(lái)，不會(huì)那么焦躁不安了。還有一個(gè)字一個(gè)字地抄，就會(huì)把原來(lái)沒(méi)有注意得字和條件都注意到了，另外邊抄邊想，要比邊看邊想有效果。

小學(xué)成績(jī)重要么？小學(xué)很重要得是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，要對(duì)學(xué)習(xí)上得困難有點(diǎn)自己得應(yīng)對(duì)辦法，如果你在這些方面有所收獲，那么小學(xué)時(shí)期就沒(méi)有虛度。