孩子初二滑坡嚴(yán)重，意識(shí)到的時(shí)候英語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)始拖總分后退。多虧通過(guò)閱讀打卡，練閱讀技巧。才120天，英語(yǔ)成績(jī)直接從80分提到了110分。

南京的張媽媽說(shuō)：初二下半學(xué)期期中考試，孩子成績(jī)從上學(xué)期110多分，滑到了80多分。我和孩子談了一下。孩子說(shuō)：明明自己也每天努力背單詞，但英語(yǔ)成績(jī)就是提不上來(lái)，覺(jué)得特別委屈。平時(shí)也很認(rèn)真在背單詞，但是一考試就做錯(cuò)題。

說(shuō)實(shí)話，看著孩子每天苦哈哈背單詞還沒(méi)效果，我心里也著急。我自己英語(yǔ)也不好，就只能咨詢班主任，班主任說(shuō)孩子上網(wǎng)課的時(shí)候都很積極回答問(wèn)題，也很認(rèn)真。考試主要還是詞匯和語(yǔ)法做的不好。

于是，給我們推薦了萬(wàn)老師，建議說(shuō)讓孩子試試閱讀打卡，學(xué)習(xí)做題方法，養(yǎng)成從出題人思路出發(fā)的習(xí)慣。這樣孩子做題的時(shí)候，思路不“腦補(bǔ)”跑偏，能快速找到主旨關(guān)鍵句，正確率也就上來(lái)了。很多孩子都是通過(guò)這樣的訓(xùn)練，得到了針對(duì)性的訓(xùn)練和提分。

于是我也讓孩子開(kāi)始每天晚上花17分鐘做閱讀打卡，剛開(kāi)始孩子心里還有點(diǎn)兒排斥，但練完第五篇閱讀打卡文本后，班里小測(cè)的閱讀第一次全對(duì)后，學(xué)習(xí)興趣一下就激發(fā)起來(lái)了。沒(méi)想到閱讀打卡加講解，對(duì)提分效果這么明顯！

練完第五篇，孩子的分?jǐn)?shù)就從80漲到了93分；月考提升到98分；這學(xué)期的期中考試第一次超常發(fā)揮，考到了110分

才120天不到，孩子的英語(yǔ)就猛長(zhǎng)了快30分。這是孩子初二以來(lái)考得最好的一次了。總結(jié)了一下，帶來(lái)這樣的變化，主要有幾個(gè)方面原因：

第一：堅(jiān)持做閱讀打卡，在文中積累詞匯量，不知不覺(jué)中就能拿下中考2000單詞

第二：熟練了“出題人”的思維和解題方法，練習(xí)滿分的解題技巧，比同班同學(xué)至少多出20分

第三：每天用的時(shí)間并不長(zhǎng)，也就17分鐘左右，而且成績(jī)的“回報(bào)”還很明顯，孩子學(xué)習(xí)的自信心越來(lái)越強(qiáng)

做英語(yǔ)閱讀，不是看誰(shuí)單詞背得多，而是看做題思維對(duì)不對(duì)。 閱讀理解的取勝要領(lǐng)步驟：

1、主題（所有正確選項(xiàng)都必須和主題有關(guān)）

2、句段關(guān)系（所有的空都必須靠關(guān)系判斷，而非直覺(jué)猜測(cè)）

3、主題是一篇文章圍繞著的核心，每一篇文章都有一個(gè)主題，找到主題就能做題；正確答案跟主題相關(guān)；錯(cuò)誤的答案跟主題一定無(wú)關(guān)。

4、找到主題 = 離滿分還有50%的距離。要靠主題+關(guān)系讀懂，但是不需要讀完，單詞不是阻礙我們?nèi)珜?duì)的理由。

老師總結(jié): 成功無(wú)法復(fù)制，但是有跡可循！出題人思維訓(xùn)練，搭配詞匯打卡，1個(gè)月成績(jī)就能有明顯提升。用正確的方法堅(jiān)持，才能見(jiàn)到效果。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀打卡是一個(gè)既能提升詞匯量又能提升綜合能力的一個(gè)非常好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

?閱讀打卡對(duì)孩子提升英語(yǔ)分?jǐn)?shù)和閱讀能力很有幫助，想讓孩子佳入的家長(zhǎng)
排隊(duì)：閱讀打卡+8年級(jí)