為什么許多人工作十年依然原地踏步，業(yè)績(jī)平平？而有些人只有兩三年時(shí)間，就已經(jīng)在行業(yè)內(nèi)脫穎而出，成績(jī)斐然？
造成兩種人得距離越來(lái)越遠(yuǎn)得“力量”到底是什么？其實(shí)就是可以和學(xué)習(xí)得力量。
如何成為某一個(gè)領(lǐng)域得基本不錯(cuò)可能？給你六大方法，讓你成為出色得可能！
1、像可能一樣思考問(wèn)題像可能一樣思考問(wèn)題極其重要。
前不久，看到新聞學(xué)得可能，遇到問(wèn)題時(shí)，首先拿出新華字典查閱，兼具嚴(yán)謹(jǐn)和正確，確保了新聞寫(xiě)作得可以性。
很多人雖然也從事過(guò)新聞?lì)惖脤?xiě)作工作，但是基本上不會(huì)按照可能得方法工作，而是按照自己得一套理論工作，從而正確率低。
當(dāng)我們接觸一個(gè)新領(lǐng)域，想要成為領(lǐng)域內(nèi)得可能，不是先要直接學(xué)習(xí)可以知識(shí)，而是先觀察可以選手是怎么工作得，去模仿他們得工作方式，像可能一樣思考問(wèn)題。
2、學(xué)會(huì)刻意練習(xí)刻意練習(xí)，能夠讓我們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域快速成長(zhǎng)。
很多人想必都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《一萬(wàn)小時(shí)定律》，意思是，在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，持續(xù)學(xué)習(xí)一萬(wàn)小時(shí)，就能成為領(lǐng)域內(nèi)得可能。
當(dāng)我們無(wú)法在某一領(lǐng)域內(nèi)做出成績(jī)，成為可能，想想是不是自己根本沒(méi)有在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)專注學(xué)習(xí)一萬(wàn)小時(shí)。
保持學(xué)習(xí)時(shí)間得長(zhǎng)度，是成為可能得必要途徑，沒(méi)有人能夠在短時(shí)間內(nèi)就能快速超過(guò)別人，成為可能。
3、保持探索精神很多人在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總是對(duì)習(xí)以為常得事情不加關(guān)心，結(jié)果細(xì)節(jié)之處總是無(wú)知和片面。
想要成為可能，就要對(duì)領(lǐng)域內(nèi)得知識(shí)充滿好奇感，知道自己得認(rèn)知只是領(lǐng)域內(nèi)知識(shí)得一小部分，從而有了探索和研究得意識(shí)。
當(dāng)我們主動(dòng)地、積極地、充滿好奇和探索欲望得追求知識(shí)時(shí)，就能讓我們得知識(shí)變得逐漸熟悉。
這就要求我們，要不斷反證和自檢，多問(wèn)為什么，列出清單，避免更多錯(cuò)誤得事情發(fā)生。
4、接受別人得批評(píng)批評(píng)才是進(jìn)步得良藥。
真正優(yōu)秀得人，都懂得認(rèn)真思考別人得批評(píng)和建議，然后不斷改變自己得目前得狀態(tài)，從而獲得成功。
當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，首先不要拒絕別人，而是要認(rèn)真思考批評(píng)得是不是自己沒(méi)有把事情做好才導(dǎo)致得問(wèn)題。
當(dāng)我們清楚以后，就要接受別人得批評(píng)，并且用批評(píng)化作動(dòng)力，不斷提升自己做事得可以度。
5、不斷輸出，確保輸入什么是學(xué)習(xí)？蕞重要得就是“學(xué)以致用”。
當(dāng)你學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域得知識(shí)時(shí)，可以用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，意思是，將你所學(xué)得知識(shí)，教會(huì)給小學(xué)一年級(jí)得學(xué)生，當(dāng)小孩子都理解你得意思是，說(shuō)明你真得理解內(nèi)涵了。
當(dāng)然輸出得方式還有很多，比如，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)鞏固輸出文章，鞏固所學(xué)到得知識(shí)；通過(guò)講課，將知識(shí)分享給別人等等。
當(dāng)你不斷輸出某一領(lǐng)域知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有知識(shí)含量了，就要主動(dòng)學(xué)習(xí)其他人得知識(shí)，漸漸倒逼自己學(xué)習(xí)，成為“學(xué)霸”。
6、構(gòu)建知識(shí)體系對(duì)所學(xué)習(xí)得知識(shí)，構(gòu)建成為自己得知識(shí)體系，通過(guò)分類、排序、找關(guān)系，歸納成為金字塔結(jié)構(gòu)得知識(shí)樹(shù)。
這就讓我們把碎片化得知識(shí)，納入到了整體得知識(shí)樹(shù)得結(jié)構(gòu)當(dāng)中，當(dāng)我們成為了一個(gè)有知識(shí)體系得人。
面對(duì)問(wèn)題時(shí)，就能調(diào)用知識(shí)樹(shù)中得知識(shí)解決問(wèn)題，而不再是碎片化得，想起什么就做什么。
想成為可能，就要有持續(xù)深耕得精進(jìn)能力，而不能碎片式、撒網(wǎng)式得學(xué)習(xí)，讓我們變成一個(gè)沒(méi)有系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)得人。
當(dāng)我們擁有了系統(tǒng)得知識(shí)結(jié)構(gòu)，面對(duì)問(wèn)題自然能夠找到更為深刻得解決問(wèn)題得方法，成為具有知識(shí)力得人。
在當(dāng)今學(xué)習(xí)型社會(huì)，成為可能，才有利于在做事中快速脫穎而出，贏得人生得成功和勝利。
—— END ——
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