當(dāng)下，知識(shí)視頻成為新風(fēng)口，越來(lái)越多的高學(xué)歷專業(yè)人士入駐西瓜視頻、抖音等短視頻平臺(tái)從事科普內(nèi)容生產(chǎn)工作。不少有博士學(xué)歷的創(chuàng)作者，通過(guò)大眾較為陌生的科技、財(cái)經(jīng)、軍事等專業(yè)領(lǐng)域硬核知識(shí)科普，同樣收獲了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的粉絲，成為網(wǎng)紅。
從14歲上大學(xué)、被譽(yù)為“神童”的中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)副研究員袁嵐峰，到專注航空航天科普、坐擁百萬(wàn)粉絲的“Mr.茍勝”；從曾治療800例阿爾茲海默癥患者的醫(yī)學(xué)博士羅夕夕，到講述DNA鑒定故事、體味人間冷暖的中國(guó)DNA鑒定第一人“鄧姐”；更不用說(shuō)“入駐”抖音的汪品先院士……視頻彈幕和評(píng)論區(qū)的支持與肯定，代表了觀眾們的認(rèn)同。
2021年3月10日，汪品先院士在同濟(jì)大學(xué)講課。新華社記者張建松攝
但也并不是所有人都能理解這些高知群體的職業(yè)選擇。在一些人看來(lái)，高學(xué)歷人群做視頻、當(dāng)網(wǎng)紅，屬于浪費(fèi)人才——相比于專業(yè)科研，這些與普通百姓打交道的視頻類知識(shí)科普顯得不那么高大上。
在西瓜視頻上擁有超過(guò)50萬(wàn)粉絲的袁嵐峰，就因?yàn)閺摹吧裢钡健翱破站W(wǎng)紅”的故事而引發(fā)爭(zhēng)議。有人唏噓感嘆，有人支持敬佩，但袁嵐峰本人并不在意質(zhì)疑和反對(duì)的聲音。在他看來(lái)，科普是科學(xué)家應(yīng)該做的：“整個(gè)科學(xué)事業(yè)，科研和科普兩件事情都重要”。
上到航天飛船太空對(duì)接的關(guān)鍵技術(shù)，下到綠皮火車今日仍存在背后的人文關(guān)懷，這些科普視頻內(nèi)容帶領(lǐng)觀看者們認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象背后的原因、蘊(yùn)含的道理，給人們看待世界提供了全新的視角。
比如，過(guò)去中國(guó)隊(duì)摘金奪銀，大家只知道金牌的高含金量和運(yùn)動(dòng)健兒的不易，而現(xiàn)在通過(guò)一個(gè)成功的科普視頻，人們可以詳細(xì)了解某項(xiàng)目的難度概念等專業(yè)知識(shí)，這就是認(rèn)識(shí)層次上的轉(zhuǎn)變和提升。
科普以視頻形式走近大眾，有兩方面的重要意義。一方面是提升國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)國(guó)民基本的科學(xué)思維、科學(xué)視角。2018年9月發(fā)布的《中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)報(bào)告》顯示，我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例雖然一直在上升，但仍僅有8.47%——這個(gè)數(shù)字到目前為止也還只是10%左右。而科學(xué)視頻內(nèi)容生動(dòng)形象、通俗易懂，無(wú)疑是推動(dòng)科普的一個(gè)利器。另一方面，視頻接觸門檻低、受眾廣、滲透力強(qiáng)，打破了知識(shí)傳播的壁壘，能夠抵達(dá)傳統(tǒng)科普活動(dòng)較難以觸及的下沉市場(chǎng)，從而讓知識(shí)觸達(dá)更多人群，實(shí)現(xiàn)共享。
北京中正司法鑒定所所長(zhǎng)、主任法醫(yī)師鄧亞軍介紹司法鑒定知識(shí)
科普并不是一件簡(jiǎn)單的事情，越是要把專業(yè)的知識(shí)講通講透、講得通俗易懂，越需要功底。這樣專業(yè)的事如果不由專業(yè)人士做，誰(shuí)來(lái)做？
事實(shí)也證明，博士們持續(xù)地創(chuàng)作輸出高質(zhì)量?jī)?nèi)容，吸引了穩(wěn)定的粉絲群體，大眾對(duì)知識(shí)型博主也喜愛(ài)有加。這些專業(yè)人士通過(guò)做視頻助力知識(shí)普惠，所創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值同樣值得肯定。
互聯(lián)網(wǎng)空間中，人人都擁有話語(yǔ)權(quán)，也使得內(nèi)容生態(tài)魚龍混雜，公眾很容易受不良信息誤導(dǎo)。而專業(yè)博主生產(chǎn)的大量?jī)?yōu)質(zhì)知識(shí)類內(nèi)容，不僅滿足了網(wǎng)友們多樣化、個(gè)性化的知識(shí)需求，還大大提升了視頻內(nèi)容池的質(zhì)量。這種趨勢(shì)，也反映了當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容從單一娛樂(lè)化向知識(shí)化升級(jí)的特征。
來(lái)源：新華每日電訊
