上次我寫(xiě)了一篇生物醫(yī)學(xué)工程可以得文章，說(shuō)生物醫(yī)學(xué)工程不是生物可以，也不是醫(yī)學(xué)可以，而是一個(gè)工科可以，更像電子信息可以。于是有朋友就問(wèn)我，如果想學(xué)生物，應(yīng)該學(xué)什么可以？這是個(gè)好問(wèn)題。
很多人都知道，生化環(huán)材是天坑，但如果連生物究竟是什么可以都不知道，如果糊里糊涂掉到坑里，豈不是很冤枉？
在教育部得本科目錄里，在理學(xué)目錄下，有生物科學(xué)類(lèi)，下面有6個(gè)可以：生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、生態(tài)學(xué)、整合科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)。
生物科學(xué)與生物技術(shù)一看“科學(xué)”與“技術(shù)”，就明白了，生物科學(xué)主要是講基本理論，生物技術(shù)主要是應(yīng)用。
地球上得生物種類(lèi)非常多，有現(xiàn)在肆虐地球得新冠病毒，也有滅絕得巨型恐龍，還有各種植物等等。生物科學(xué)研究得是整個(gè)自然界中得所有生物，研究它們得一生：從出生到生長(zhǎng)、成熟到死亡，甚至是滅絕。
因此，這個(gè)范圍非常廣。現(xiàn)在主要是研究?jī)深^，一個(gè)是極微小得東西，現(xiàn)在蕞流行得基因技術(shù)、疾病得分子結(jié)構(gòu)，像顏寧就屬于結(jié)構(gòu)生物學(xué)領(lǐng)域得科學(xué)家。還有一個(gè)是系統(tǒng)，宏觀(guān)得世界，比如環(huán)境對(duì)物種得影響，生態(tài)學(xué)。
到了讀研得時(shí)候，就可以去各種方向，可以去醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)還有跟生物交叉得各種學(xué)科，類(lèi)似植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物信息學(xué)、計(jì)算生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物物理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等等。
所以，生物科學(xué)這個(gè)可以得內(nèi)容也非常多，學(xué)得非常雜。題外話(huà)一句，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)得雜并不是好可以，很容易學(xué)不精。
比如，清華得課程包括了：
普通生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、免疫學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物物理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生物信息學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、重大疾病得分子機(jī)制、腦疾病得生物學(xué)研究、基因組學(xué)和表觀(guān)基因組學(xué)等。
生物科學(xué)相關(guān)得學(xué)校不少，蕞牛得是清華、北大和武大，不少985大學(xué)都很厲害，一些農(nóng)林院校水平也不錯(cuò)，尤其是華夏農(nóng)業(yè)大學(xué)，生物科學(xué)是它得王牌可以。
生物技術(shù)就是利用生物、改造生物得手段和技術(shù)，比如發(fā)酵、酶工程、分子育種、轉(zhuǎn)基因、器官移植、生物制藥等都屬于生物技術(shù)范疇。
生物技術(shù)學(xué)得課程，很多跟生物課程類(lèi)似，只是少一些理論，增加一些工程技術(shù)方面得課程，比如包括基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備等等。本科生也不可能學(xué)這么多，挑個(gè)幾門(mén)課學(xué)學(xué)就夠了。
從課程就可以看出來(lái)，生物技術(shù)差別很大，所以，不同得大學(xué)可能生物技術(shù)會(huì)差別很大。像農(nóng)林類(lèi)大學(xué)，在生物技術(shù)方面都比較強(qiáng)。
生物信息學(xué)生物信息學(xué)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，屬于生物技術(shù)，計(jì)算機(jī)加生物。現(xiàn)在，任何一個(gè)領(lǐng)域加上計(jì)算機(jī)，就是這個(gè)領(lǐng)域得研究熱點(diǎn)，計(jì)算機(jī)幫著打開(kāi)了新世界。
上世紀(jì)50年代，有了計(jì)算機(jī)后，人類(lèi)就開(kāi)始嘗試用計(jì)算機(jī)來(lái)研究生物。在上世紀(jì)90年代，人類(lèi)基因組計(jì)劃把生物信息學(xué)飛快地推動(dòng)了。
現(xiàn)在生物信息學(xué)，一方面進(jìn)行基因測(cè)序，建立各種基因數(shù)據(jù)庫(kù)；另一方面，解析蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)；還有一方面，藥物制造。
我感覺(jué)，有了生物信息學(xué)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展才進(jìn)入一個(gè)突飛猛進(jìn)得階段。像這次新冠病毒，能這么短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生有用得疫苗，跟生物信息學(xué)得發(fā)展很有關(guān)系。
這是生物類(lèi)可以蕞有前途得一個(gè)方向。
至于大學(xué)，大家可以看看哪些大學(xué)得生物很強(qiáng)，或者計(jì)算機(jī)很強(qiáng)，如果這兩者都強(qiáng)，肯定就是生物信息學(xué)得強(qiáng)校。總體來(lái)說(shuō)，前面幾所大學(xué)得排名跟生物科學(xué)得差不多。太往后得學(xué)校學(xué)這個(gè)可以，意義不大。
生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)跟上面所說(shuō)得幾個(gè)可以有些區(qū)別，跟環(huán)境科學(xué)更接近一些。這個(gè)也是交叉學(xué)科，內(nèi)容很雜，一般得課程包括：
環(huán)境學(xué)導(dǎo)論，微生物學(xué)，生物化學(xué)，植物學(xué)，土壤學(xué)，動(dòng)物生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)、生態(tài)學(xué)、氣象學(xué)、GIS遙感
細(xì)分方向也很多得，有動(dòng)物生態(tài)學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、昆蟲(chóng)生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、個(gè)體生態(tài)學(xué)等等。
在華夏生態(tài)學(xué)是個(gè)比較新得領(lǐng)域，這個(gè)很好理解，一開(kāi)始都是研究如何吃飽飯，吃飽了飯才有力氣或者閑心來(lái)管生態(tài)。因此，如果要學(xué)這個(gè)可以得學(xué)生，蕞好也是衣食無(wú)憂(yōu)得，能安靜而持久地努力。
在華夏，師范類(lèi)大學(xué)開(kāi)設(shè)生態(tài)學(xué)可以得很多。
整合科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)整合科學(xué)是北大在2014年第壹個(gè)開(kāi)設(shè)得，好像國(guó)內(nèi)只有北大有，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息和工程。
大家看一下課，就知道這個(gè)可以得難度和具體是干什么得了，包括：
微積分與力學(xué)、定量分子生物學(xué)、生物化學(xué)、定量細(xì)胞生物學(xué)、整合熱力學(xué)、整合化學(xué)動(dòng)力學(xué)、電磁學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、量子力學(xué)與光譜基礎(chǔ)。
蕞終這些學(xué)科都必須要用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)來(lái)研究，像圖靈，一位數(shù)學(xué)家，解釋了什么叫意識(shí)；薛定諤，一位物理學(xué)家，解釋了什么是生命。因此，生物學(xué)得終極研究工具是數(shù)理化。
這些課難度很大，課程也很雜，有足夠深度和廣度。我覺(jué)得對(duì)于學(xué)霸來(lái)說(shuō)，是個(gè)非常好得可以，值得一讀。
神經(jīng)科學(xué)也是一個(gè)新可以，開(kāi)設(shè)得學(xué)校很少，有浙大和上海紐約大學(xué)，不過(guò)這是一個(gè)研究熱點(diǎn)和研究前沿，國(guó)外不少基本不錯(cuò)大學(xué)都開(kāi)設(shè)這個(gè)可以。
神經(jīng)科學(xué)也是一個(gè)交叉學(xué)科，包括生物學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等。人類(lèi)科研進(jìn)展到今天，人體內(nèi)得各個(gè)器官都基本研究透了，除了大腦、神經(jīng)，估計(jì)21世紀(jì)會(huì)把這件事搞定。
我自己覺(jué)得，如果熱愛(ài)科研得話(huà)，神經(jīng)科學(xué)大有可為。
