中國(guó)青年網(wǎng)北京12月24日電(記者 李華錫 實(shí)習(xí)生 張宇)高爾基曾說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。那么，大學(xué)生每天花多長(zhǎng)時(shí)間用于閱讀？最喜歡讀什么類型的書？中國(guó)青年網(wǎng)校園通訊社圍繞大學(xué)生讀書話題，對(duì)全國(guó)864名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：近五成學(xué)生每天讀書不足半小時(shí)，超四成學(xué)生每月讀書不足一本，小說、名著、傳記最受學(xué)生歡迎，近六成學(xué)生對(duì)自己讀書的情況不滿意。
大學(xué)生每天平均讀書時(shí)間比例。中國(guó)青年網(wǎng)記者 李華錫 制圖
近五成每天讀書不足半小時(shí)，超四成每月讀書不足一本
“我挺喜歡讀書的，但每天上完課之后還要參加各類社團(tuán)活動(dòng)，回到宿舍就已經(jīng)晚上了，只能臨睡前花個(gè)十幾分鐘把喜歡看的書翻閱一下。”河北科技師范學(xué)院學(xué)生高帥告訴記者，自己在社團(tuán)中擔(dān)任負(fù)責(zé)人，課余時(shí)間都用來開會(huì)、寫策劃、排練節(jié)目等，分給讀書的時(shí)間也逐步變少。
和高帥一樣讀書時(shí)間較少的大學(xué)生不在少數(shù)，根據(jù)中國(guó)青年網(wǎng)記者調(diào)查顯示，46.3%的受訪學(xué)生平均每天讀書時(shí)間不足30分鐘，每天花費(fèi)30分鐘到1個(gè)小時(shí)、1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間讀書的學(xué)生分別占33.91%、19.79%。在讀書數(shù)量上，44.91%的受訪學(xué)生平均每月讀書不到一本，另有43.17%和11.92%的學(xué)生分別平均每月讀書1-3本和3本以上。
“每周最少都會(huì)讀一本書，如果有些書的內(nèi)容比較晦澀，就會(huì)再讀一遍。”對(duì)于河北大學(xué)歷史專業(yè)學(xué)生趙世介來說，讀書在大學(xué)不僅是主業(yè)，讀的數(shù)量也越來越多。他表示，自己所學(xué)的歷史專業(yè)是一門需要大量文化基礎(chǔ)的學(xué)科，不斷地閱讀才能學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容，“讀的書越來越多，也更加感嘆中華文化的悠久，真是古人誠(chéng)不欺我也！”
大學(xué)生每月平均讀書數(shù)量比例。中國(guó)青年網(wǎng)記者 李華錫 制圖
小說、名著、傳記受歡迎
在本次調(diào)查中，82.64%的受訪學(xué)生表示自己喜歡讀書。那么，大學(xué)生對(duì)什么類型的書最感興趣呢？調(diào)查顯示，通俗小說類最受歡迎，占受訪學(xué)生的61.46%，其次選擇文學(xué)名著類和人物傳記類，分別為55.67%和36.57%。
東北大學(xué)學(xué)生李陽(yáng)是一名狂熱的科幻小說迷，他最喜歡的作家是劉慈欣。他告訴記者，自己的理想就是成為一名像劉慈欣老師那樣的作家，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累就是為了創(chuàng)作而做準(zhǔn)備，“動(dòng)筆之后才發(fā)現(xiàn)寫書和看書有很大的不同，之后會(huì)再繼續(xù)多讀書，向優(yōu)秀的作家學(xué)習(xí)！”
“俗話說‘以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失’，可以了解歷史中偉人的重大決策和事件。”這就是江南大學(xué)學(xué)生馬博喜歡讀歷史人物傳記的原因，相比于虛構(gòu)的小說、故事，真實(shí)的人和事讓他覺得自己所讀的書，就是在描述自己身邊活生生的例子。
大學(xué)生喜歡書籍類型比例。中國(guó)青年網(wǎng)記者 李華錫 制圖
近六成對(duì)自己讀書情況不滿意
在此次調(diào)查中，蘭州大學(xué)學(xué)生王一博面對(duì)自己讀書情況滿意度時(shí)，選擇了“十分不滿意”。他認(rèn)為，雖然自己讀的書也并不少，但總是不能像身邊的人一樣對(duì)名人名言張口即來，關(guān)于書里的內(nèi)容也總是很難發(fā)表出自己的見解，“覺得自己讀得還是太淺了，讀完就扔到一邊，沒有記錄也沒有思考。”
調(diào)查顯示，有44.1%的受訪學(xué)生對(duì)自己讀書情況不太滿意，36.69%的受訪學(xué)生基本滿意，認(rèn)為非常不滿意和非常滿意的分別為13.19%和6.02%。
“讀得太片面，專業(yè)之外的書閱讀還不夠。”這是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生王紅對(duì)自己讀書情況的評(píng)價(jià)。她讀的書基本都是學(xué)術(shù)性書籍，主要為了滿足課程學(xué)習(xí)的需要。她告訴記者，自己每次去圖書館總是直奔需要類型的書架，對(duì)其他類型的書一直沒有很深的了解，前段時(shí)間偶然看到舍友借閱的漫畫，發(fā)現(xiàn)其他類型的書也十分有趣。
大學(xué)生讀書情況滿意度比例。中國(guó)青年網(wǎng)記者 李華錫 制圖
高校教師建議：避免急功近利、盲目從眾，讀書要有選擇
武漢輕工大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院團(tuán)委書記徐偉琦認(rèn)為，大學(xué)生讀書應(yīng)該當(dāng)成一種知識(shí)的積累，而并非急功近利、盲目從眾的形式，良好的閱讀效果是要經(jīng)歷長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展慢慢體現(xiàn)的。他建議，大學(xué)生在閱讀時(shí)，要帶著問題去學(xué)，學(xué)習(xí)過程還要帶著審視的眼光，具有挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，在閱讀中解決自己的困惑從而提高自己的閱讀能力。
華北理工大學(xué)團(tuán)委老師劉瀟瀟認(rèn)為，大學(xué)生讀書要學(xué)會(huì)選書，選書要把握好“兩個(gè)懂得”，一是要懂得選類型，二是要懂得選書目。選書要明確自己的目標(biāo)，為了汲取知識(shí)、學(xué)習(xí)技能還是情感疏導(dǎo)，根據(jù)自己不同的需求選擇不同類型的書；定好類型后，通過看標(biāo)題、看目錄、看作者、看書評(píng)等方式，了解比較究竟要看哪一本或哪幾本書。(應(yīng)受訪者要求，除教師外，文中受訪者均為化名)
