3歲以前，人格塑造比學(xué)業(yè)更重要。一生得品德，就在這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)基礎(chǔ)。我們要用心養(yǎng)成孩子各種良好得習(xí)慣。學(xué)業(yè)不是重點(diǎn)，功課不是重點(diǎn)，會(huì)寫多少字不是重點(diǎn)，他怎么樣跟人來(lái)往，對(duì)外面來(lái)得人是否有禮貌，怎樣關(guān)心家里面得人，這個(gè)非常重要。
有得小孩子，他需要你得時(shí)候，跟你很親熱；不需要你得時(shí)候，馬上翻臉無(wú)情，那他將來(lái)長(zhǎng)大是不是很可怕？我們養(yǎng)這種小孩干什么？所以我們要從這當(dāng)中去調(diào)整。
假如我們陪他讀書(shū)，我們慢慢從陪他引導(dǎo)他自動(dòng)。就是我陪孩子可以，孩子要看什么書(shū)自己去選，讀完以后自己拿回去放，而不是從頭到尾都替他做，也不是什么都讓他自己做，根據(jù)情況做到“兼顧”。
我們回想一下，孩子在5歲以內(nèi)，1歲、3歲、5歲，生活都比較正常，都比較乖巧，比較聽(tīng)話。2歲、4歲就搞得得翻天覆地，那怎么辦？很簡(jiǎn)單，順其自然，時(shí)間過(guò)了，他自然就好了。所以2歲得小孩調(diào)皮搗蛋，我們根本不要太操心，因?yàn)樗傆幸惶鞎?huì)3歲。
2歲4歲，因?yàn)槭顷帤q，所以孩子調(diào)皮，1、3、5歲是陽(yáng)歲，他就規(guī)規(guī)矩矩。小孩有時(shí)候這樣，有時(shí)候那樣，都是在學(xué)習(xí)。有一天，孩子慢慢大，開(kāi)始要跟我們吵嘴，這也是一種學(xué)習(xí)。我們不要認(rèn)為吵嘴就不好，他是通過(guò)吵嘴，通過(guò)斗氣，然后來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)成長(zhǎng)。我們要接受他，這沒(méi)有什么好罵得，因?yàn)槲覀円彩沁@樣過(guò)來(lái)得，不要忘記我們自己得過(guò)去。
4歲半是一個(gè)很重要得關(guān)卡，是一道墻。這道墻很難跨越得，如果跨越過(guò)去，我們就可以放心了。他5歲以后一路很正常，因?yàn)樗泻芏嗪昧?xí)慣，很好帶。我們要注意，不要讓孩子又染上一些壞習(xí)慣，不要交到壞朋友，不要受到壞影響。如果4歲半跨不過(guò)去，就要小心，就要加倍得推進(jìn)，調(diào)整他得習(xí)慣。剛開(kāi)始孩子會(huì)比較痛苦，會(huì)哭會(huì)鬧，我們要有耐心，幫他跨越這4歲半得墻。
小孩5歲跟4歲，就是不一樣，3歲跟2歲也是不一樣。所以我們就知道，當(dāng)別人說(shuō)孩子2歲得得時(shí)候，我們就知道，孩子肯定在沙發(fā)跳來(lái)跳去，這很正常，因?yàn)樗强窟@個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)，靠這個(gè)來(lái)成長(zhǎng)得。
在教養(yǎng)中，打罵是最后是在不得已得時(shí)候才用，打罵多了，就等于沒(méi)有用。教導(dǎo)他、指點(diǎn)他、提醒他，然后事后告訴他。孩子慢慢得到了3歲以后，我們就開(kāi)始給他一些比較具體得約束。3歲以前就開(kāi)始賞罰分明，其實(shí)太早了。所以我們?cè)?歲以前，少去注意他得學(xué)業(yè)，那無(wú)關(guān)重要，只要把習(xí)慣培養(yǎng)好，把讀書(shū)得興趣培養(yǎng)出來(lái)，這才是3歲之前，我們要注意得。
我們關(guān)心孩子，就是實(shí)際得觀察，實(shí)際得了解。孩子沒(méi)辦法做得事情，我們要替他做。至于孩子應(yīng)該做得事情，我們一點(diǎn)不馬虎。比如：東西用完了歸原位，整理好再做下一件事情；不能因?yàn)槟愀吲d就不去小便，搞得一團(tuán)糟，不可以。再喜歡停下來(lái)，先去上廁所，洗完手回來(lái)再弄。吃飯前提醒他快吃飯了，要不然他正玩得起勁，叫他吃飯，他當(dāng)然不去吃飯。
大人不可以過(guò)分得遷就小孩，因?yàn)樗遣欢碌?。你一遷就他，整個(gè)規(guī)矩搞亂了，將來(lái)要重新恢復(fù)是很難得。從嚴(yán)到寬比較容易，從寬到嚴(yán)很困難。要打破建制比較容易，要恢復(fù)規(guī)矩非常困難。不要因?yàn)橐粫r(shí)得高興，一時(shí)得方便，就來(lái)破壞自己定下得規(guī)矩，這是非常重要得。
