一位湖南網(wǎng)友分享出自己大學(xué)宿舍書(shū)柜上一張2009年學(xué)姐留下的明信片“致503室后輩們的一封信”。該學(xué)姐寫(xiě)道，自2006年入住該室以來(lái)，四姐妹從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，并勸誡住在503室的后輩們?cè)谙嗵帟r(shí)多一些寬容。評(píng)論中許多人感嘆這是一場(chǎng)“跨時(shí)空的對(duì)話(huà)”，“一直保留完好，說(shuō)明住進(jìn)來(lái)的人也都宿舍關(guān)系不錯(cuò)”……
3月12日，記者聯(lián)系上該網(wǎng)友李祖英同學(xué)。這是祖英搬進(jìn)該宿舍的第二年，巧的是，她們和那位學(xué)姐一樣，也被評(píng)過(guò)“文明和諧示范宿舍”，四人感情很好。
“第一次發(fā)現(xiàn)那張明信片的時(shí)候我們都覺(jué)得很幸運(yùn)。但沒(méi)想到分享出來(lái)會(huì)引起這么多關(guān)注，也許是勾起了很多人的共同回憶。我們也打算畢業(yè)的時(shí)候在明信片旁邊貼一張我們的回信。”
偶然發(fā)現(xiàn)學(xué)姐留下的信，
當(dāng)了五年舍友的她們也有許多快樂(lè)故事
3月12日，祖英告訴記者，她們是衡陽(yáng)一家?guī)煼秾W(xué)院的大三學(xué)生。四個(gè)人其實(shí)已經(jīng)當(dāng)了五年室友，因?yàn)樗齻兌际橇曛频墓M(fèi)師范生，讀大二時(shí)搬進(jìn)了這間503宿舍。其實(shí)剛搬進(jìn)來(lái)四個(gè)人就看到了這張明信片，它貼在祖英書(shū)柜的內(nèi)側(cè)，不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。“我們當(dāng)時(shí)全都看了一遍，也發(fā)了朋友圈，就覺(jué)得很幸運(yùn)。”
明信片所在位置。
“503，在這個(gè)寢室住著4位為理想而努力奮斗的女孩子。像所有有夢(mèng)想的女孩一樣，她們憧憬未來(lái)，喜愛(ài)浪漫。自2006年入住該室以來(lái)，四姐妹從來(lái)沒(méi)有紅過(guò)臉、吵過(guò)架，是05級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)1班‘碩果僅存’的文明和諧寢室……只是想告訴以后住在503室的后輩們，多一些寬容，多一份理解，就會(huì)有快樂(lè)的結(jié)果……”明信片落款時(shí)間為2009年6月12日。
“寫(xiě)這封信的學(xué)姐應(yīng)該已經(jīng)36歲了吧。”祖英說(shuō)道。而巧的是，20歲左右的她們和曾經(jīng)的學(xué)姐一樣，也被評(píng)過(guò)“文明和諧示范宿舍”。
“我們關(guān)系很好，比較搞笑的風(fēng)格，天天笑。”祖英說(shuō)道。比如前幾天室友茜茜用衛(wèi)生紙包著的牙齒固定器不小心弄丟了，“四個(gè)人一起翻遍了二食堂所有的垃圾桶，最后找到了牙套”。
大一那個(gè)暑假，因?yàn)槎枷胭嶞c(diǎn)零花錢(qián)，祖英便帶著另外三人去她老家岳陽(yáng)一個(gè)工廠(chǎng)打工。“去了之后才知道是上夜班，而且只有3000一個(gè)月，還不包吃不包水電，我們受不了那個(gè)氣就走了，打了三天的工。我們還買(mǎi)了涼席、掃把之類(lèi)的，走的時(shí)候全帶走了，沒(méi)給廠(chǎng)里留一件東西。”
當(dāng)時(shí)四個(gè)人還不在同一個(gè)車(chē)間，祖英和茜茜在一塊，“我們晚上有一次去吃夜宵上廁所的機(jī)會(huì)，就會(huì)路過(guò)娟娟（另一個(gè)室友）在的地方，她每次表情特別麻木地在那里弄電子板，頂上放著非常嘈雜的音樂(lè)，場(chǎng)景特別搞笑。”
最終在垃圾堆里翻出牙齒固定器的四人。
明信片勾起網(wǎng)友共同回憶；
宿舍四人希望可以給學(xué)姐回信
這張跨越14年的明信片也勾起了許多網(wǎng)友的記憶：
“高中時(shí)候我的那個(gè)床位也延續(xù)著一張紙條：學(xué)妹，咱宿舍冬冷夏熱，實(shí)乃圣地，祝好，學(xué)姐先走了。”
“真的很神奇，我宿舍的床墻面上有一位來(lái)自2012年的，她每天都會(huì)把自己吃了什么花了多少錢(qián)寫(xiě)在便利貼貼在墻上。”
“我上大學(xué)第一天收拾床鋪，我那個(gè)床位的墻上貼著一個(gè)小紙條寫(xiě)著：永遠(yuǎn)不要放棄學(xué)習(xí)，致下一個(gè)睡在這里的人。應(yīng)該是上屆學(xué)姐留下來(lái)的，這句話(huà)從我看到它那天起到今天，一直都有激勵(lì)我，畢業(yè)的時(shí)候我把那張紙條覆蓋了透明膠，希望下屆的學(xué)妹也能看到，也同樣能激勵(lì)到后來(lái)的人~”
也有不少人好奇：“不知道這位學(xué)姐會(huì)不會(huì)看到呢？”
祖英稱(chēng)她們也有些想要找到這位學(xué)姐。她們和其他網(wǎng)友一樣好奇明信片的背面是什么，但都沒(méi)有撕下來(lái)看過(guò)，明信片除了有些發(fā)黃外保存得很好。她們還好奇那位學(xué)姐和她的室友們現(xiàn)在過(guò)得怎么樣，還有沒(méi)有常聯(lián)系。
“我們四個(gè)人都是畢業(yè)后當(dāng)語(yǔ)文老師的。但從下半年開(kāi)始就要回各自老家實(shí)習(xí)了，雖然都在湖南，都不在同一個(gè)城市。”祖英說(shuō)道。她們想給這位學(xué)姐寫(xiě)一封回信，“明年畢業(yè)的時(shí)候?qū)懀唾N在明信片旁邊。”
但如果真的找到了學(xué)姐，“我們很想給她回一封真摯的信。覺(jué)得這就是一代代青春的更迭，如果能找到她，哪怕是打個(gè)招呼，就好像會(huì)有一種穿越時(shí)空會(huì)晤的感覺(jué)。”
從左至右：祖英 、娟娟 、茜茜 、紫璇。
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來(lái)源： 未來(lái)網(wǎng)
