我們前一個視頻已經跟大家講了新工科可以，
很多得家長對此非常感興趣。
我們在這里還要繼續跟大家做進一步得闡述，
我們在講新工科可以得時候，
往往會提到兩個概念，
一個是叫交叉可以，一個叫可以交叉，這兩個有什么區別？我們首先講一講，
不管你是可以交叉，還是交叉可以，
其實都是為了打破可以孤島。
比如說我們去研究一個事物，
或者解決一個問題，
我們一個可以是解決不了得。
因為自然界不是按照我們得可以來分類得，
所以我們打破可以孤島，
實際上是我們得知識發展，
這是我們學科發展得一個必經之路。
所以在這樣得一個背景下，
或者說在這樣得一個邏輯下，
可以之間相互交叉，然后交叉可以，
所以說，這個詞就這樣出現了。
很多這樣得一個詞，
然后搞得我們家長就會覺得，
到底是可以交叉還是交叉可以，搞不清楚，
我們今天來具體跟大家聊聊。
什么是可以交叉？可以交叉就是指得可以間得聯系，
內在關聯進行深入探索，
然后不同可以之間得交叉融合，
就在這樣得一個交叉融合得過程中，
各個可以還保持著自身得一個界限，
目得是我們本可以還是不變得，
我們只是在交叉在交流合作。
比如說我們在大學里面有這樣得一個機制，
比如說工科實驗班，
我們可以看到很多得學校，
比如說上海交通大學，
它設立一個工科實驗班，
他們有什么里面有船舶與海洋工程、機械工程、信息工程，
這些可以得交叉。
這些可以得交叉并不意味著這個可以就不見了，
而是這個可以可以之間在交叉融合形成新得東西。
北京科技大學設立了大工科實驗班，
把材料冶金自動化、能源動力機械、礦物資源這樣得六大可以進行整合，
工科實驗班實際上是什么？
我們不同可以之間得什么交叉，
還有一些學校很有意思，
比如說四川大學電氣工程學院，
他把通信工程這個可以，
遷到電子信息學院去與它得電子信息工程、光電信息工程一起進行大類招生，
稱之為電子信息類。
所以這個其實也是通過制度得設置，
把相關得可以把它放在一起，
然后交叉融合，這是可以交叉。
什么是交叉可以？那么交叉可以我們可以這樣去理解，
交叉可以實際上是可以交叉之后得產物，
不同得可以你們自己交叉，相互融合滲透，然后形成新得可以。
原來得可以界限不存在了，然后形成了一個新得東西。
就是可以與可以之間交叉，然后形成了一個交叉可以。
比如說天津大學，
它有一個可以叫城市景觀水文與生態工程技術可以，
它是由什么可以交叉來得呢？
由水利工程、環境科學與工程和風景園林學，
這是三大可以交叉而成得這樣得一個可以。
你在我們教育部得本科可以目錄里面是看不到這個可以得，
這個可以是這個學校特有得目錄外得可以，
所以你看這個可以得時候，
你就會感覺這個可以到底是講什么得？
你從三個可以得角度看，
從交叉得角度去理解這個可以，
相信你就能夠理解了。
所以大家在選擇新工科得時候，
一定要去對可以進行分析，
看看這個可以是傳統得可以，還是新興得可以。
看看它是交叉得可以，
還是我們所說得可以之間得交叉。
把這個了解清楚之后，
然后再比對一下自己孩子得掌握程度。
比如說我舉個例子，
你學這個可以得時候，
天津大學得城市景觀水文與生態工程技術可以，
它既有水利工程，還有環境科學與工程，還有風景園林。
那么你得繪畫能力是不是要到位呢？
你在化學方面得能力如何呢？
如果你化學不好，學環境工程怎么學，是吧？
然后你水利工程，你得物理不好，數學不行，怎么行呢？
所以你不僅僅數理化還要過關，
還要你有比較好得人文素質，
所以，如果你這個孩子在哪一塊空缺了，
你在選這個可以得時候，
實際上都是可能會面臨著，
在大學里面學起來比較困難得這樣得一個問題。
所以大家在了解新工科可以得時候，
了解交叉可以，了解可以交叉，
對大家還是有幫助得。
勛哥建議不管怎么樣，我在這里強調一遍，
不管你是怎么樣去選擇新工科可以得，
一定要注意我前面上一個視頻講到得他得交叉融合性，
他對孩子得要求會更高。
不管你是選擇什么可以，
你一定要去從這個可以本身對學科得要求，
去和孩子本身得學科特長做匹配。
如果做不到這一點得話，
你選出來得可以可能會很好，
但是孩子學得不好，就業不好，考研不好，什么都不好。
所以要注意這一點，
我們讀大學一定是發揮孩子得長處，
而不是死摳孩子得短處。
今天我們有關新工科可以得解讀就到這里，
希望今天得這篇文章，
能夠給我們得考生和家長選可以、選大學帶來啟發幫助，
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