#2023育兒季#
小學(xué)分為低年級(jí)階段和高年級(jí)階段，一二三年級(jí)是低年級(jí)階段，四五六年級(jí)是高年級(jí)階段。不過也有種分法：一二是低年級(jí)，三四是中年級(jí)，五六是高年級(jí)。
不管怎么分，在低年級(jí)階段是習(xí)慣重要，習(xí)慣養(yǎng)成以后，高年級(jí)階段就不用再擔(dān)心習(xí)慣問題（也可能有意外）。
習(xí)慣和成績(jī)是相輔相成的，習(xí)慣好了成績(jī)自然不會(huì)差，成績(jī)好也離不開好習(xí)慣。
一、預(yù)習(xí)-聽課-練習(xí)-復(fù)習(xí)
這一套流程是學(xué)習(xí)的基本過程，如果孩子按這個(gè)流程學(xué)習(xí)，就算沒有課外知識(shí)的輔助，課本上的知識(shí)也能吸收的很好。
1、預(yù)習(xí)
一般情況下，重視預(yù)習(xí)的會(huì)少一些，畢竟上課老師會(huì)講，再加上小學(xué)課程簡(jiǎn)單一些，家長(zhǎng)也不太重視預(yù)習(xí)這件事。
但是，預(yù)習(xí)的用處并不僅在于學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以提升自信。
簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)就是做準(zhǔn)備工作，當(dāng)孩子預(yù)習(xí)了課本內(nèi)容，上課的時(shí)候老師講得內(nèi)容更容易吸收，在老師提問時(shí)也會(huì)更積極回答問題。
2、聽課
家長(zhǎng)、老師會(huì)告訴孩子們好好聽課、認(rèn)真聽課，其實(shí)這個(gè)聽課就是大腦跟著老師的思路走，眼睛看著黑板和老師。
老師會(huì)根據(jù)孩子們的眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)判斷有沒有好好聽課，但是就算是“認(rèn)真聽課”了，也總有部分孩子沒學(xué)會(huì)。
這是為什么呢？
因?yàn)檫@些孩子沒有跟上老師的思路，就像我們考英語聽力一樣，一個(gè)關(guān)鍵單詞沒聽懂，大腦宕機(jī)，雖然還在聽，但已經(jīng)進(jìn)不去腦子了。
這個(gè)時(shí)候，預(yù)習(xí)的重要性又體現(xiàn)出來了。
3、練習(xí)
也就是寫作業(yè)，前兩步順利，這一個(gè)步驟也就沒什么大問題了。
重要的就是做作業(yè)習(xí)慣了：專注（提高做作業(yè)效率）、認(rèn)真書寫、不要拖拉。
4、復(fù)習(xí)
和預(yù)習(xí)不一樣的地方就是，復(fù)習(xí)會(huì)有老師帶著，這個(gè)時(shí)候就是查缺補(bǔ)漏，會(huì)做一些試題。家長(zhǎng)需要做的就是去看試卷上的錯(cuò)題，去尋找原因（而不是批評(píng)孩子），雖然在學(xué)校老師會(huì)給孩子們講一遍，但孩子弱的地方需要稍微多練習(xí)一下。
二、 正面反饋、積極反饋
這兩個(gè)詞，最近我頻繁看到，關(guān)于鼓勵(lì)我有了更多的感觸。
正面（積極）反饋，其實(shí)就是一種鼓勵(lì)。家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步之處，然后反饋給孩子，其實(shí)就是幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
但，老師面對(duì)的是四五十個(gè)孩子，很難做到面面俱到，但幸好是不同的課不同的老師，孩子在學(xué)校會(huì)接收到一些正面（積極反饋）。
所以，家長(zhǎng)面對(duì)自己的孩子時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步之處，并及時(shí)反饋給孩子。
很多人，舉過游戲的例子，游戲的設(shè)置就是不間斷的給人反饋，讓游戲?qū)θ擞形Γ@也是孩子、成年人愛打游戲的原因。
學(xué)習(xí)，也是一樣，如果孩子總是接收不到反饋，還會(huì)接收到負(fù)面反饋，那肯定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。
三、成績(jī)不是一成不變的
對(duì)于考試成績(jī)，家長(zhǎng)先不要那么執(zhí)著，這個(gè)是結(jié)果，家長(zhǎng)去關(guān)注過程、出現(xiàn)這個(gè)結(jié)果的原因以及如何解決問題。
這一次考試得了100分，那證明這張?jiān)嚲砩仙婕暗降闹R(shí)點(diǎn)，孩子都學(xué)會(huì)了、理解了；那如果考試得了60分，證明孩子還有些知識(shí)沒有學(xué)會(huì)，那就去幫助孩子學(xué)會(huì)那些知識(shí)。
不要說馬虎、粗心大意，我孩子數(shù)學(xué)老師有句話我很認(rèn)同：“沒有什么馬虎、粗心大意，只能說明不熟練或者沒有學(xué)會(huì)、沒有學(xué)透徹。你像1+1=2，孩子們都不會(huì)錯(cuò)，因?yàn)樗麄兲煜ち?。?br>
當(dāng)孩子把那些前面的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充齊全，后面的學(xué)習(xí)也會(huì)銜接上，下次考試成績(jī)就差不了。
