9月，隨著各地高校開學時間的陸續(xù)確定，家住洛陽市伊川縣的武佳怡也和父母興致勃勃地做著開學前的最后準備。

在今年的高考中，她以優(yōu)異的成績被四川大學錄取，從古都洛陽走入天府之國的四川，學習自己喜歡的專業(yè)，武佳怡特別高興。

努力終有回報，看著令人羨慕的成績，談起學習經(jīng)驗，文雅的佳怡認為，得益于自己在整個高三階段，走出了1個誤區(qū)，掌握了4個秘訣：

1 1個誤區(qū)

俗話說：“勤能補拙”，很多同學一上高三，就會在潛意識中認為，只要投入足夠的時間，就一定能夠提高成績。

但佳怡卻認為并非如此，她說：“時間≠效率！”比投入大量時間相比，效率更為重要，

而那些效率高的同學大都有一個共同點，就是上課狀態(tài)極佳，聽講特別認真。

因為他們總是如同海綿一樣，專心吸取課堂上老師傳授的經(jīng)驗和方法，所以，在一節(jié)課上的收獲，要遠遠超出那些課上走神，靠課外補習彌補的同學。

效率的高低還有一個明顯表現(xiàn)，就是：同一班級，有的同學下課并沒有很用功，但成績卻很好；有的同學無時無刻不想著刷題，甚至還要熬夜學習到12點以后，但成績卻并沒有明顯進步。

效率比時間更重要，就如佳怡所說：“背書要過心而不止是過眼，大課間就十幾分鐘，水一下很快就過去了。”

不要說自己背書慢，也不要說腦子笨，找到高效的學習方法，提高學習效率，全身心投入學習，向時間要效率，把每一分鐘的努力都落到實處，提高成績真的沒有那么難。

2 4個秘訣

每個學霸的方法都不盡相同，在武佳怡看來，自己的秘訣主要有4個：

首先，分清輕重緩急，擁有自己的節(jié)奏。

在地下潛伏，4年僅僅長了3厘米，但從第5年開始，卻以每天30厘米的速度瘋狂地生長，僅用6周就長了15米，而原因就在于，在前面的4年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。

這就是著名的“竹子效應(yīng)”，它告訴我們，與眾芳爭輝，不如擁有自己的節(jié)奏，厚積薄發(fā)，四季常綠。

學習也是如此，與別人攀比，不如掌控好生長的節(jié)奏，分清輕重緩急。

特別是當作業(yè)特別多時，更要做到心中有數(shù)，對于那些自我感覺作用不大，又費時間的作業(yè)，要學會有選擇性地放棄，切不可因為趕時間，害怕老師批評，就抄襲。

佳怡說：“自己沒有完成的事要學會承擔，沒寫就站起來，沒什么丟人的。”要“根據(jù)自己的能力做出選擇，分時間學習。”

其次，勇于嘗試。

佳怡說，在高三的復(fù)習階段，甚至整個高中階段，我們都難免會有遇到難題的時候，例如，導數(shù)、圓錐曲線、復(fù)合場、工業(yè)流程、遺傳計算……

這時候千萬不要打退堂鼓，也不要輕易給自己下定義、貼標簽，而是要勇于嘗試，要相信“熟練+方法”，一定能讓你突破瓶頸。

第三，不要在老師講題時寫糾錯。

每一個學霸都有自己的錯題本，但錯題管理的方法卻各有千秋。

在武佳怡看來，糾錯一定要注意兩點，一是“沒有必要抄的題就不抄”。因為高三時間緊，任務(wù)重，如果每個錯題都抄，既沒有時間，也浪費時間，得不償失，所以，糾錯前要做出選擇，認真分析錯誤原因，糾那些最有價值的題。

還有就是，切不可在老師講題時寫糾錯，因為聽懂不代表會做，在老師講的時候糾錯等同于抄，毫無意義。

且“眼高手低”是很多人的通病，想知道這個知識點有沒有真正掌握，一定要親自去實踐，聽講之后自己動手做一做。

第四，打好基礎(chǔ)，量力而行。

資料是不是越多越好，刷題是不是越多越好？

作為學霸的佳怡認為，盲目買資料，不如先打好基礎(chǔ)；羨慕別人的做題量和成績，不如“一步一個腳印，腳踏實地”。

因為我們每個人的能力不同，如果過度攀比，不考慮自己的實際情況，看到別人買試卷和資料，也跟風購買，只會造成資源和時間的浪費。

量力而行，謹慎選擇資料，先接受老師講過的知識點，不被別人嚇到，把手頭的資料做好，劃好重點，真正去理解去掌握。

進入高三，距離高考越來越近，要提高成績，先從心態(tài)上調(diào)整，再在方法上改善，只要堅定目標，就有實現(xiàn)的可能。

把考試當常態(tài)，把錯誤當踏板，怨天尤人不如找到好的方法，用最好的狀態(tài)迎接每次考試。

你敷衍學習，成績必然敷衍你。

最后，希望孩子們都能認定目標，找準定位，安排好學習的節(jié)奏，運用高效的方法，不辜負青春，不辜負自己。

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