自從孩子開(kāi)始上小學(xué)，我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨:
“我的孩子每晚都記單詞，語(yǔ)法，文章，但第二天就忘了... ”
“老師沒(méi)多久前說(shuō)的知識(shí)，一眨眼的功夫就忘記了... ”
“我的孩子背課文也很慢，經(jīng)常背幾十遍都背不下來(lái)..。”
孩子記憶力不好，結(jié)果導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)吃力，沒(méi)有自信，結(jié)果不好。家長(zhǎng)擔(dān)心，老師無(wú)奈，也無(wú)能為力。
因此，記憶對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的，孩子們擁有良好的記憶力，可以在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中輕松得多。
人類的記憶并非完全因?yàn)橄忍旎颍筇炫囵B(yǎng)在其中扮演了重要角色。
許多父母意識(shí)到這一點(diǎn)，并在孩子小的時(shí)候就開(kāi)始有意識(shí)地盡可能多地開(kāi)發(fā)孩子的記憶力和大腦發(fā)育。
然而，孩子的理解力是有限的，他們不能完全接受父母灌輸給他們的東西。
因此，記法思維建議，家長(zhǎng)應(yīng)采用適合孩子的科學(xué)方法，激發(fā)他們的興趣和想象力，以便逐步提高孩子的記憶力。
一、有效激發(fā)右腦記憶
人類左腦用于低速記憶，右腦用于高速記憶，左右腦的比例是1：100萬(wàn)，但很多人用左腦來(lái)記憶，讓右腦長(zhǎng)期處于休眠狀態(tài)。
如果我們能利用我們右腦的力量，我們的記憶力將是不可限量的。
不可否認(rèn)，有天賦的人確實(shí)比普通人擁有更好的記憶力，但是有很多”世界記憶大師”的例子表明，人類的大腦可以通過(guò)訓(xùn)練擁有超強(qiáng)記憶力。
二、使用色彩工具加深記憶
孩子們對(duì)五顏六色的東西更感興趣，并且會(huì)帶來(lái)深刻的記憶點(diǎn)。
父母應(yīng)該購(gòu)買顏色鮮艷的卡片或工具，以增強(qiáng)孩子的記憶力，讓他們對(duì)需要記住的東西有一個(gè)直觀的理解。
三、及時(shí)復(fù)習(xí)并重復(fù)記憶
記憶和遺忘是密切相關(guān)的,
在學(xué)習(xí)一些新東西之后，大腦會(huì)慢慢忘記它所學(xué)到的東西，開(kāi)始很快，然后逐漸緩慢。
因此，如果想提高你的記憶力，應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)。
記憶的本質(zhì)是重復(fù)機(jī)器，重復(fù)次數(shù)越多，頻率越高，記憶越牢固。
對(duì)于學(xué)齡前兒童和小學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)述故事是提高他們整體記憶力的好方法。
父母可以讓孩子每天睡覺(jué)前，讀一小時(shí)他們最喜歡的圖畫書，并讓孩子記住故事的一部分。第二天早上，讓這個(gè)孩子重復(fù)他昨天看到的。
讀完圖畫書后，讓孩子復(fù)述整本書的內(nèi)容。
一個(gè)星期后，要求孩子復(fù)述這本書的全部?jī)?nèi)容; 一個(gè)月后，要求孩子復(fù)述這本書的大意。
四、理解之后再去記憶
記憶不是學(xué)習(xí)的全部。學(xué)習(xí)最重要的部分是你記住什么，是否讓你理解，是否讓你思考，是否讓能靈活運(yùn)用，是否讓你更有創(chuàng)造力。
這些才是學(xué)習(xí)中更重要的部分。
對(duì)于一定篇幅和需要理解的材料，如現(xiàn)代和古代文獻(xiàn)，有必要明確條文的邏輯結(jié)構(gòu),
通過(guò)對(duì)右腦分析能力的訓(xùn)練，可以學(xué)會(huì)挖掘關(guān)鍵詞，理解文章的內(nèi)在邏輯,
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，分析能力、思維能力都會(huì)得到明顯的提高，這對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活都有很大的好處！
學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，同時(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)理解，同時(shí)復(fù)習(xí)，將學(xué)到的知識(shí)及時(shí)消化，學(xué)會(huì)理解以后才能記住。
學(xué)習(xí)必須學(xué)會(huì)在哪里消化，在哪里不欠賬
學(xué)習(xí)上越落后，你的孩子就越不能跟上進(jìn)度。這樣下去容易導(dǎo)致破罐子破摔了。
五、要讓孩子的興趣濃厚
如果你的孩子對(duì)他將要學(xué)習(xí)的事物不感興趣，即使他花太多時(shí)間在上面，他也很難記住它。所以要提起孩子的興趣。
在保證孩子進(jìn)行體育鍛煉、主動(dòng)休息等保持大腦科學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上科學(xué)用腦。
積極的情緒可以大大提高大腦的工作效率，這是提高記憶力的關(guān)鍵。
六、學(xué)會(huì)想象聯(lián)想記憶
父母可以幫助孩子理解他們需要記憶的事物之間的關(guān)系，并利用他們的想象力在他們的想象力中建立記憶聯(lián)系。
在記憶內(nèi)容時(shí)，我們也可以把需要記住的東西聯(lián)系起來(lái)，用夸張的方式想象，越夸張，越奇特，越方便。
夸張的新穎性使得這種記憶方法更獨(dú)特。想象力越別出心裁，就越有創(chuàng)造力，效果也會(huì)越好。
這種夸張要有直擊心靈的效果，震撼人心。
例如，在記憶一組單詞的時(shí)候: 椅子，電腦，水杯，貓，芒果，我可以想象一只貓坐在椅子上吃芒果，拿著水杯，邊吃邊喝，玩電腦游戲。
這種夸張的想象力使我們更容易記住這些單詞，使記憶生動(dòng)而有趣。
記憶不僅是學(xué)習(xí)能力的重要組成部分，也是一個(gè)人未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。
發(fā)展孩子的記憶需要時(shí)間。父母必須有長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，才可以給孩子一些時(shí)間學(xué)習(xí)和記憶。
即使孩子不記得，也不要感到失望或生氣，而是應(yīng)該給孩子更多的信心，幫助孩子繼續(xù)練習(xí)，最終培養(yǎng)出好的記憶力。
希望今天記法思維的分享，能使父母可以幫助孩子養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，給他們的生活帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)。
