首先,學習規劃要與發展規劃相統一,對于計算機可以的同學來說,在大一期間如果沒有可以課,還是應該學習一些可以知識的,尤其是編程知識,畢竟這對于后續的比賽和科研實踐有較為直接的影響。
計算機大類可以的同學,未來不論是選擇就業還是繼續讀研,都要重視三件事,分別是成績、比賽和科研(項目)實踐,而大一、大二期間是參加比賽和科研的黃金時間,這就決定了自己一定要做一些可以知識積累。通常情況下,大一重在參與,而大二就要爭取成績了,對于有保研計劃的同學來說,國賽的成績還是比較重要的。
對于大部分學校來說,大一的上學期往往并不會安排太多的可以課,一方面希望同學們有一個過渡的過程,另一方面也希望為同學們留出一定的時間來做自主選擇。但是,可以課少,并不意味著可以不學可以課,很多同學之所以能夠在大一期間就參與到老師的課題組中,往往就是自己有一定的可以知識積累。
對于很多選擇計算機可以的同學來說,進入大學階段之后會發現,身邊有很多同學都具有一定的可以知識,因為很多同學在中學階段就打過編程比賽,這些同學在進入大學之后會有明顯的優勢,如果想縮短與這些同學之間的差距,一定要重視可以知識的學習。
編程語言作為打開計算機技術大門的鑰匙,是比較適合在大一期間學習的,而且我建議大一期間開兩門編程語言,除了要學習C語言之外,還建議學習一門全場景編程語言,比如Java和Python就是不錯的選擇。
蕞后,如果有計算機可以的學習和科研等問題,可以向我發起咨詢。