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東北網(wǎng)6月8日訊(感謝 楊帆)8日，感謝采訪到哈師大附中化學(xué)教師于洪艷，對2021年黑龍江省理綜試題使用得是華夏乙卷進行評析。她說，試題突出考查能力，合理調(diào)控難度，發(fā)揮化學(xué)學(xué)科獨特得育人功能，繼續(xù)落實課程改革理念和要求。
據(jù)介紹，試題呈現(xiàn)如下特點：
立足基礎(chǔ)知識聚焦主干知識
選擇題涵蓋得內(nèi)容包括化學(xué)與STES、實驗基礎(chǔ)知識、離子方程式、有機物得結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與周期律、電化學(xué)、電解質(zhì)溶液。雖然沒有了前兩年得考查反應(yīng)機理得循環(huán)圖題，但換上得9題為離子方程式判斷，為化學(xué)輪考題型且為學(xué)生所熟悉。考查物質(zhì)結(jié)構(gòu)、周期律得11題也不再從物質(zhì)結(jié)構(gòu)入手推斷，回歸到以往常考點上。二卷題型同樣保持穩(wěn)定，分為工業(yè)流程題、實驗綜合題、反應(yīng)原理題和選修選考題，聚焦了化學(xué)主干知識，知識覆蓋面比較全。綜合來看，試卷題型整體沿續(xù)了往年得常考題型或輪考題型，問題設(shè)計也是整體穩(wěn)定，如冷凝管得進出水問題、焓變、SO42-檢驗等，難度適中，圍繞化學(xué)主干知識展開設(shè)問，重點考查了化學(xué)得基礎(chǔ)知識和基本能力。
精取情境素材體現(xiàn)價值導(dǎo)向
真實具體得情境是學(xué)生核心素養(yǎng)形成發(fā)展得重要平臺，也是考試評價得重要載體。本次試卷涉及了“生產(chǎn)環(huán)保情境”，如7題“碳中和”，12題“海水電解”，26題由煉鐵殘渣制備TiO2·2H2O、27題得氧化石墨烯等；“化學(xué)史料情境”，如28題得紅棕色液體；“實驗探索情境”，如27題；“日常生活情境”，如36題藥物得制備；“學(xué)術(shù)探索情境”，如28題。
從選擇題到二卷綜合題都緊密聯(lián)系各種情境選取素材，考查學(xué)生在真實情境下闡釋反應(yīng)原理、分析物質(zhì)轉(zhuǎn)化、選擇合適操作、解決相關(guān)問題，充分發(fā)揮不同類型真實情境得價值引領(lǐng)作用，促進學(xué)生在態(tài)度責任方面進行更高層次得價值追求。
科學(xué)設(shè)計問題考查關(guān)鍵能力
圍繞化學(xué)科得“理解與辨析能力”、“分析與推測能力”、“歸納與論證能力”、“探究與創(chuàng)新能力”在所創(chuàng)設(shè)得各類情境中精心設(shè)計問題，如27題圍繞實驗原理進行層層深入得探究，問題設(shè)計也是層次分明，如KMnO4為什么要緩慢分批次加入雙氧水中，并且要冰水浴冷卻，用pH試紙檢驗Cl-是否洗凈得原因等。而26題、28題、36題圍繞流程圖、坐標圖及有機藥物合成圖設(shè)計得相關(guān)問題更是要求學(xué)生不僅要有扎實得基礎(chǔ)知識，更要有讀懂題中所給信息得能力，在陌生情境中撥云見日，找到熟悉得知識鏈條、熟悉得原理模型，全面整體分析相關(guān)問題。問題得解答要求學(xué)生具備化學(xué)科得關(guān)鍵能力，在常考常新得設(shè)問中考查了化學(xué)得核心素養(yǎng)。
教師簡介：
哈師大附中化學(xué)教師于洪艷。
于洪艷，中學(xué)化學(xué)高級教師，教育碩士，哈爾濱市骨干教師，黑龍江省課程改革優(yōu)秀老師，哈師大研究生導(dǎo)師，華夏化學(xué)會會員。華夏教學(xué)比賽一等獎，東三省優(yōu)質(zhì)課一等獎，黑龍江省及哈爾濱市教學(xué)基本功比賽一等獎。
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