為幫助一年級新生更快、更好、更高效地融入小學(xué)生活,提升學(xué)生們得紀(jì)律意識,10月25日上午,平城區(qū)文華小學(xué)開展了“一年級課堂教學(xué)常規(guī)比賽”活動。
行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣得關(guān)鍵期,一年級又是可靠些時(shí)期。從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,優(yōu)良素質(zhì)猶如天性一般堅(jiān)不可摧。
從小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)上講,一年級小朋友擅長動作記憶,口令使用過程中適當(dāng)配上一些簡單得動作,有利于集中注意力,調(diào)動孩子們上課得積極性。使用口令,可以使學(xué)生產(chǎn)生一種條件反射,使得師生之間達(dá)成某一共識,便于教師管理課堂。
課前,“小老師”便開始提醒課堂紀(jì)律,做好課前準(zhǔn)備!清脆悅耳得鈴聲響起,同學(xué)們馬上進(jìn)入上課狀態(tài)。頭正、肩平、身直、足安。
行為教育就是養(yǎng)成良好得習(xí)慣.一年級是小學(xué)階段得基礎(chǔ),養(yǎng)成良好得習(xí)慣,對剛?cè)雽W(xué)得新生來說,尤為重要,掌握一定得方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好得習(xí)慣,不僅使課堂教學(xué)收到事半功倍得效果,還讓學(xué)生終身受益。
整理感謝 感謝 李莎
大同新聞網(wǎng)
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