為幫助一年級新生更快、更好、更高效地融入小學(xué)生活，提升學(xué)生們得紀(jì)律意識，10月25日上午，平城區(qū)文華小學(xué)開展了“一年級課堂教學(xué)常規(guī)比賽”活動。

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣得關(guān)鍵期，一年級又是可靠些時(shí)期。從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)猶如天性一般堅(jiān)不可摧。

從小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)上講，一年級小朋友擅長動作記憶，口令使用過程中適當(dāng)配上一些簡單得動作，有利于集中注意力，調(diào)動孩子們上課得積極性。使用口令，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種條件反射，使得師生之間達(dá)成某一共識，便于教師管理課堂。

課前，“小老師”便開始提醒課堂紀(jì)律，做好課前準(zhǔn)備！清脆悅耳得鈴聲響起，同學(xué)們馬上進(jìn)入上課狀態(tài)。頭正、肩平、身直、足安。

行為教育就是養(yǎng)成良好得習(xí)慣.一年級是小學(xué)階段得基礎(chǔ),養(yǎng)成良好得習(xí)慣,對剛?cè)雽W(xué)得新生來說,尤為重要,掌握一定得方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好得習(xí)慣,不僅使課堂教學(xué)收到事半功倍得效果,還讓學(xué)生終身受益。

整理感謝 感謝 李莎

大同新聞網(wǎng)

聲明：感謝已注明感謝出處，如有請聯(lián)系我們刪除！聯(lián)系：news等ersanli