12月29日下午3時(shí)，安康市漢濱區(qū)瀛湖鎮(zhèn)瀛湖小學(xué)得校園里格外熱鬧。操場(chǎng)上，學(xué)生們?cè)诶蠋煹脦ьI(lǐng)下，積極開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)、舞蹈排練，教學(xué)樓里傳出陣陣古箏彈奏得聲音。此時(shí)，瀛湖小學(xué)得學(xué)生正在進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)。
六年級(jí)學(xué)生李佳樂(lè)告訴感謝，在參加足球社團(tuán)以后，自己明顯感覺(jué)到身體素質(zhì)比以前更好了，豐富得校園生活也讓他對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，同時(shí)足球運(yùn)動(dòng)中得團(tuán)隊(duì)協(xié)作和努力拼搏得精神，也深深影響了他得學(xué)習(xí)和生活。
教學(xué)樓里，學(xué)生們正在開(kāi)展舞蹈、編織、版畫(huà)、古箏等活動(dòng)。感謝來(lái)到舞蹈教室，學(xué)生們正在老師得帶領(lǐng)下練習(xí)跳舞，身體跟隨音樂(lè)節(jié)奏，動(dòng)作整齊劃一，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái)，灑在一張張稚嫩得笑臉上。編織教室里，學(xué)生們聚精會(huì)神得將線球勾成各種各樣得作品，六年級(jí)學(xué)生陳玉涵告訴感謝：“學(xué)校開(kāi)展這些社團(tuán)豐富了我們得課余時(shí)間，讓我們過(guò)得很快樂(lè)。平常我們會(huì)勾一些小玩意兒，像胸針、草莓這些比較可愛(ài)得東西，老師說(shuō)等我們學(xué)會(huì)了再教我們勾布娃娃。”
在版畫(huà)教室里，一幅作品引起了感謝得好奇，描繪得畫(huà)面是建筑工地，一座建設(shè)中得橋梁架在河上。創(chuàng)是五年級(jí)得吳明哲，他告訴感謝：“我畫(huà)得是我爺爺工作得地方，因?yàn)槲也恢浪谀睦铮援?huà)面是靠自己想象得，希望他回來(lái)以后看到我得作品能開(kāi)心。”據(jù)校長(zhǎng)介紹，這個(gè)孩子以前性格很內(nèi)向，不愿和人說(shuō)話。通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)和其他孩子交流，現(xiàn)在慢慢也變得開(kāi)朗起來(lái)，面對(duì)感謝得提問(wèn)，吳明哲回答得十分流利自然。
瀛湖小學(xué)副校長(zhǎng)郭娟告訴感謝：“自‘雙減’政策落實(shí)以來(lái)，我校積極采取‘五育并舉+X’模式，全面提升學(xué)生美育及文化綜合技能，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量教育發(fā)展。一是加大宣傳力度，提高教師站位。我們利用例會(huì)、‘雙減’專題會(huì)議等，宣傳‘雙減’及‘五項(xiàng)管理’政策，提高教師思想認(rèn)識(shí)，使教師迅速轉(zhuǎn)變角色，順應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展。二是加強(qiáng)社團(tuán)研發(fā)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。我們?cè)谠袃?yōu)秀社團(tuán)得基礎(chǔ)上，以可能引領(lǐng)得思路，聘請(qǐng)著名版畫(huà)家宋安平老師來(lái)校，研發(fā)并增設(shè)了版畫(huà)及花樣跳繩、韻律操等23個(gè)社團(tuán)，極大滿足了學(xué)生得各種興趣愛(ài)好需求，同時(shí)也促使學(xué)生全面發(fā)展。三是做好課后延時(shí)服務(wù)，提升教育質(zhì)量。在‘5+2’課后服務(wù)模式下，我們結(jié)合教師特長(zhǎng)，依據(jù)班級(jí)特色，采取不同形式得服務(wù)模式，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。現(xiàn)在全校得師生精氣神都發(fā)生了很大得變化，學(xué)生學(xué)習(xí)有動(dòng)力，教師工作有活力！”
（感謝 閆文青 感謝 吳寧）
