為進一步落實“雙減”文件精神,豐富學生得寒假生活,促進學生全面發(fā)展和健康成長,讓學生在體驗和實踐中不斷地收獲與成長,龍山小學老師們以減輕學生作業(yè)負擔,促進學生得個性發(fā)展、綜合素質提升為出發(fā)點和落腳點,別出心裁在作業(yè)上變花樣。
“巧剪窗花迎新春”“巧制賀卡送祝福”“除夕家宴露一手”,讓同學們在動手中感受新年得快樂,也為身邊得人送去祝福。巧思巧作,通過、比賽或動手操作得方法,分低中高年級分層布置實踐作業(yè),鼓勵孩子們在快樂中閱讀、練習,動手制作。
“我會做”“我會做”“我會唱”“我會發(fā)現(xiàn)”“我會創(chuàng)造”...豐富多彩得寒假作業(yè)同學們可以自由選擇完成,充分考慮到孩子們得“主體性”。同學們還可以以活動照片、小視頻等形式將完成得作品上傳到班級群中,和同學老師們一起分享快樂得時光,記錄下自己得收獲和成果。
“學生在完成特色作業(yè)得過程中,既提高了素養(yǎng)、實踐能力,又調動起學習得興趣。”龍山小學相關負責人告訴感謝,多層次、多梯度得選擇性作業(yè),精心設計布置“超市型”作業(yè),讓不同水平得學生自主選擇,給學生選擇作業(yè)得“彈性權”實現(xiàn)人人能練習,人人能進步,使所有學生都得到訓練和發(fā)展,努力實現(xiàn)“減負”與“提質”得雙贏。
(感謝:王俊)