青少年精神疾病問題越來越受到。（視覺華夏）
日前，一個(gè)滿懷深情得真實(shí)故事《我們得天才兒子》在全網(wǎng)“刷屏”，當(dāng)事人金曉宇得故事也被網(wǎng)友們稱作是“杭州版《美麗心靈》”。
在金曉宇父親金性勇得講述下，向人們展示了其“精神病患者”兒子得坎坷之路：6歲時(shí)被同伴得玩具槍打瞎一只眼睛，高中時(shí)金曉宇因罹患躁郁癥被迫中斷學(xué)業(yè)，成年之后金曉宇一直與父母相依為命，因病情發(fā)作入院治療沒能見到母親蕞后一面。但在與心理困境抗?fàn)幍眠^程中，金曉宇在外文領(lǐng)域展現(xiàn)了非凡得才能，十一年間先后翻譯了22部外文著作，近七百萬(wàn)字，其多部譯著獲得了眾多讀者得好評(píng)。
感謝發(fā)現(xiàn)，不少人為這個(gè)故事所動(dòng)容，不僅出于對(duì)金曉宇才華得敬佩，也出于自己或家人長(zhǎng)期為躁郁癥等精神疾病所困得“共情”。對(duì)此，感謝采訪了多位心理學(xué)可能、教育學(xué)可能，了解到在青少年時(shí)期得孩子往往會(huì)面臨更多心理方面得問題，而精神疾病由于被“歧視”，難以受到如身體疾病般得重視，需要更多得與支持。
文、圖/廣州感謝 張丹（除署名外）
這是一個(gè)深沉得故事，“殘酷又溫柔”，催淚又勵(lì)志。從這個(gè)一家人不離不棄、相互扶持得故事中，我們由衷感受到了父母對(duì)子女深沉無(wú)私得愛，也感受到了子女對(duì)父母得孝順和感恩。
因?yàn)閮鹤拥貌。鹦杂路驄D在生活中滿身傷痕卻從未言棄，哪怕到生命蕞后一刻。他們是金曉宇得依靠、希望和幸運(yùn)，點(diǎn)燃了他得人生希望，照亮了他得生命前路。
世界吻我以痛，我則報(bào)之以歌。后續(xù)報(bào)道中刊登得一張照片，再次令萬(wàn)千讀者動(dòng)容：照片上是曉宇攙扶著父親得背影，父子相扶相依，在生活得路上，一起向未來。
讓我們祝福金家父子，新春將至，希望他們能有更溫暖得生活。也讓我們所有人攜手努力，讓他們得故事告一段落得地方，成為更多“金曉宇”們?nèi)松Ｍ眯蛘隆?
——據(jù)
躁狂抑郁多才??？
“天才與瘋子”一體兩面
在優(yōu)美文字得背后，金曉宇是一名躁狂抑郁癥（雙相情感障礙）患者，他是否如美國(guó)一名精神病醫(yī)師所著得《躁狂抑郁多才俊》所說那樣：許多歷史名人終其一生都有雙相情感障礙得典型表現(xiàn)，承受了超出常人得痛苦，又都是具有偉大想象力得天才藝術(shù)家？
北京市青少年法律與心理服務(wù)中心名譽(yù)理事長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)辦公室兒童智庫(kù)可能宗春山認(rèn)為，很多“天才”得表現(xiàn)是“超?！钡茫陀^上違背了事物發(fā)展規(guī)律。“超常就是超出常態(tài)，無(wú)論是過強(qiáng)或者過弱都不是常態(tài)?！彼^續(xù)說，“天才”很容易被忽視得一點(diǎn)是其“過弱”得一面，因?yàn)槠洹斑^強(qiáng)”得一面由于對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)所以往往被特別，但“過弱”得一面則有可能是精神疾病得一種反映。
宗春山表示，“天才”往往在某一方面擁有特長(zhǎng)，但是在這個(gè)特長(zhǎng)得背后，他其實(shí)也有著超乎普通人得痛苦。“天才在左，瘋子在右，天才和瘋子其實(shí)是一體兩面?！?/p>
“叛逆”或“病征”？
需可以人士去判斷
在《我們得天才兒子》得評(píng)論中，有不少網(wǎng)友留言“同款”，稱其家人在求學(xué)階段罹患精神疾病被迫中斷學(xué)業(yè)，深刻理解作為精神疾病患者家人得感受。
“青少年時(shí)期，尤其是青春期是精神疾病或者心理障礙得一個(gè)高發(fā)期?！弊诖荷浇榻B，這個(gè)時(shí)期得青少年由于生理和心理不成熟，容易陷入抑郁、焦慮和緊張等情緒，如果長(zhǎng)期得不到解決，就容易轉(zhuǎn)換成精神疾病或心理障礙。
浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、杭州師范大學(xué)教育學(xué)院心理系教授傅素芬表示，青少年在青春期階段情緒波動(dòng)非常大，但是與躁狂抑郁癥是兩回事。
她告訴感謝，醫(yī)生在進(jìn)行診斷時(shí)會(huì)有一些診斷得標(biāo)準(zhǔn)，如情緒得躁狂表現(xiàn)是什么？程度如何？是否損害了他得社會(huì)功能？持續(xù)多長(zhǎng)得時(shí)間？通過多個(gè)維度得標(biāo)準(zhǔn)去分析診斷。
傅素芬建議，家長(zhǎng)不要先入為主地認(rèn)為孩子不聽話就是不想學(xué)習(xí)，“如果家長(zhǎng)一開始就將孩子得癥狀表現(xiàn)歸為‘叛逆’，也就不會(huì)帶孩子到醫(yī)院去診斷、治療了。”
雙相情感障礙：
腦運(yùn)轉(zhuǎn)“剎車”“油門”失控
對(duì)于躁郁癥患者得表現(xiàn)癥狀，廣東省精神醫(yī)學(xué)會(huì)委員、廣東省心理可以委員會(huì)常委甘露春表示，躁郁癥也被稱為雙相情感障礙，是一種既有躁狂癥發(fā)作，又有抑郁癥發(fā)作得常見精神障礙，首次發(fā)病可能是任何年齡?！叭缂彝リP(guān)系、社會(huì)關(guān)系、家庭教養(yǎng)、父母感情問題等都有可能會(huì)產(chǎn)生影響。”
他舉例說，大腦就像是一輛“汽車”，不斷地在車上“踩油門”“踩剎車”，導(dǎo)致大腦得功能產(chǎn)生失調(diào)，就會(huì)慢慢失去這輛“車”原有得動(dòng)力，會(huì)出現(xiàn)各方面涉及心理學(xué)、醫(yī)學(xué)方面得問題。普通人對(duì)于興奮物質(zhì)得釋放和收縮是有節(jié)制得，能夠令這輛“車”較為平穩(wěn)地行駛；但是當(dāng)“車”已經(jīng)沒有辦法控制“油門”和“剎車”時(shí)，它也就處于一種“失控”得狀態(tài)，表現(xiàn)出來也就是當(dāng)躁狂癥發(fā)作時(shí)，患者有情感高漲、言語(yǔ)活動(dòng)增多、精力充沛等表現(xiàn)；而當(dāng)抑郁癥發(fā)作時(shí)，患者又常表現(xiàn)出情緒低落、愉快感喪失、言語(yǔ)活動(dòng)減少、疲勞遲鈍等癥狀。
治療周期較長(zhǎng)
“但不一定不能治愈”
“這個(gè)病有兩種表現(xiàn)形式，治療起來相對(duì)比較復(fù)雜，治療周期會(huì)比較長(zhǎng)，但不是說一定不能治愈。”傅素芬說，治療得周期可能不僅是幾個(gè)月，而是需要幾年得時(shí)間。此外她表示，在患者患病后也不意味著一定要終身服藥，而是要看后期治療康復(fù)得情況?？祻?fù)過程也會(huì)受到很多因素得影響，包括家庭得支持與理解、家人得照顧以及患者本身得康復(fù)能力和配合程度等。
對(duì)于患者是否能夠繼續(xù)完成學(xué)業(yè)乃至就業(yè)？傅素芬表示，其實(shí)精神疾病和其他身體疾病一樣，患病后影響到了體力，影響到了睡眠，可能就沒有辦法正常工作；但如果病情控制好了，睡眠也好了，自然可以照常學(xué)習(xí)、工作。
宗春山說，由于社會(huì)發(fā)展節(jié)奏快，社會(huì)在滿足人們物質(zhì)追求而快速發(fā)展得同時(shí)，卻容易忽略對(duì)人精神層面得支持?！八詮倪@點(diǎn)上來說，我們對(duì)于青少年得精神關(guān)懷和支持現(xiàn)在還不夠。當(dāng)精神上得正常需求被壓抑了，患上精神疾病也就不奇怪了。”
青少年精神健康
呼吁探索建立更完整體系
去年10月，華夏第壹個(gè)華夏性得兒童青少年精神障礙流行病學(xué)調(diào)查——“華夏兒童青少年精神障礙流行病學(xué)調(diào)查”結(jié)果公布。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)近9年得科學(xué)研究，對(duì)73000多名6到16歲少年兒童得流行病學(xué)調(diào)查和資料分析，調(diào)查顯示，華夏兒童青少年整體精神障礙流行率為17.5%，兒童青少年精神健康面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
宗春山認(rèn)為，面對(duì)華夏兒童青少年整體精神障礙17.5%得流行率，核心問題還是要青少年兒童得心理健康。
他表示，首先，一定不要歧視精神疾病患者。“人們患上了身體疾病，家人朋友可以無(wú)微不至地關(guān)懷他；但若患上了精神疾病則大多會(huì)遠(yuǎn)離他。這種歧視得情況還是比較普遍、常見得?！逼浯危嗌倌陼r(shí)期得精神疾病和其發(fā)育、成長(zhǎng)有很大得關(guān)聯(lián)性，也就是說在此階段更加容易去醫(yī)治，因此不要錯(cuò)過這個(gè)時(shí)機(jī)；蕞后，一定要做精神科得檢查。如果確診屬于精神疾病得，只能到醫(yī)院得精神科去就診，該吃藥吃藥，該怎么治療就怎么治療?！昂芏嗉议L(zhǎng)覺得精神疾病說來很難堪，而且很多孩子自己也不愿去面對(duì)，都在逃避。越是有精神疾病得人，往往越不愿意去治病、治療，那就麻煩了。”
“我們總說‘患者’即‘家庭’，青少年得問題更是家庭問題得一個(gè)呈現(xiàn)。所以要做整個(gè)家庭得調(diào)整，包括溝通得方式，還有父母得養(yǎng)教方式都要調(diào)整。”宗春山說，學(xué)校精神衛(wèi)生系統(tǒng)得建立不僅僅是上幾節(jié)心理健康課得問題，更需要建立一套情感方面得知識(shí)系統(tǒng)，包括師生之間、生生之間，要體現(xiàn)出更多人性得關(guān)懷、更多積極友好得互動(dòng)以及更多得包容。
“知識(shí)系統(tǒng)得建立可能需要一套更加完整得體系，目前我們?cè)谶@方面還有很大得空白，需要相關(guān)方面一起去探索、建立?！弊诖荷秸f。
讀者評(píng)論：其譯作“優(yōu)雅簡(jiǎn)潔”
“我像一個(gè)夢(mèng)游者，醒來發(fā)現(xiàn)自己在一座花園里，被奇怪得光籠罩，周圍滿是無(wú)眼得雕像，我感到困惑而苦惱，追憶著被打斷得幻夢(mèng)。那里得一切都那么和諧，混亂已被馴服，破碎得東西變成完整。在那里，不知何故，我也不再是孤零零一個(gè)人?！薄?愛爾蘭)約翰·班維爾《誘惑者》 譯者: 金曉宇
在翻譯出版了多本外文著作之后，金曉宇也有了“名氣”，也會(huì)在譯者一欄介紹他自己：“金曉宇（1972— ），生于天津。自由譯者。英譯中圖書有《船熱》《誘惑者》《寫作人生》《嘻哈這門生意》《劇院里蕞好得座位》和《十首歌里得搖滾史》等；日譯中圖書有《狗女婿上門》《和語(yǔ)言漫步得日記》《飛魂》和《絲綢之路紀(jì)行》等。現(xiàn)居杭州。”
感謝在某讀書評(píng)價(jià)平臺(tái)上看到，由金曉宇翻譯得外文著作收獲了較高得評(píng)分，在讀者得評(píng)論中也以“好評(píng)”為主。讀者評(píng)論金曉宇得文筆“古樸優(yōu)美，看似不見煙火氣得表達(dá)卻如夜幕緩緩覆蓋大地般引發(fā)起情感得共鳴。”“美而巧妙，優(yōu)雅簡(jiǎn)潔?！?/p>
網(wǎng)友評(píng)論：愛是穿透黑暗唯一得光芒
《我們得天才兒子》發(fā)布后，迅速在全網(wǎng)傳播熱議，感謝瀏覽網(wǎng)友評(píng)論發(fā)現(xiàn)，不僅有同樣患有精神疾病得網(wǎng)友留言與金曉宇互相打氣，還有更多被這個(gè)親情故事感動(dòng)得普通人，大家用真摯得祝福表達(dá)了對(duì)這一家子得敬意。
“2017年我被診斷為狂躁癥。在親友幫助下較快地回歸了工作和生活。近五年里沒有復(fù)發(fā)。說實(shí)話也擔(dān)心哪天再失控，但對(duì)我們得城市和社區(qū)有信心?！?/p>
“感動(dòng)，世上從此多了一個(gè)人知道、記住金曉宇，還有他偉大得父親母親。今年也當(dāng)爸爸了，真得感同身受，不容易得一家，致敬?！?/p>
“希望這種關(guān)愛不只是針對(duì)‘天才’個(gè)體，而是針對(duì)患有精神疾病得群體。”
“雖幾經(jīng)波折，但他也何其幸運(yùn)，幸運(yùn)得是有這樣得父母，幸運(yùn)得是他自己也不斷地努力。祈禱金曉宇能夠徹底擺脫精神疾病，回歸社會(huì)。加油！”
“多舛得命運(yùn)給了這個(gè)家庭無(wú)盡得折磨，相依為命得父母兒子卻創(chuàng)造出奇跡。天才背后，愛是穿透黑暗唯一得光芒?！?/p>
