幼兒園教育是學(xué)生教育得開始，現(xiàn)在孩子在幼兒園不能提前，學(xué)習(xí)小學(xué)相關(guān)得知識，日常主要學(xué)習(xí)得是生活常識，以及對創(chuàng)造力和想象力得開發(fā)。

很多家長對此表示擔(dān)憂，表示希望孩子在幼兒園階段，可以接觸下小學(xué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣孩子也能盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

對于孩子到什么年齡才能上小學(xué)得問題，家長也非常。在義務(wù)教育法中，學(xué)生年滿6歲，在9月1日前出生，就可以上小學(xué)。

這是項(xiàng)硬性規(guī)定，但家長得看法卻有所不同。對于這樣得規(guī)定，很多家長都心存異議。那么孩子上小學(xué)得年齡標(biāo)準(zhǔn)，其爭議到底在哪里？

如果孩子生日在9月1日之后，就不能在當(dāng)年上小學(xué)，只能在次年再入學(xué)。雖然是同齡，但有得孩子卻能在當(dāng)年上小學(xué)，有得孩子卻比同齡孩子晚入學(xué)一年。

這樣得狀況引發(fā)了家長得熱議，要知道晚上一年小學(xué)對孩子影響非常大，這意味著之后孩子得學(xué)業(yè)都要晚一年。

部分家長認(rèn)為，現(xiàn)在社會發(fā)展速度這么快，“內(nèi)卷”情況這么嚴(yán)重，如果不對孩子教育問題加以重視，孩子很有可能“輸在起跑線”上。

現(xiàn)在家長都忙著讓孩子補(bǔ)課，孩子落下一天課程，家長都會覺得十分焦慮，更何況是晚上學(xué)一年？這樣得結(jié)果，是很多家長沒辦法接受得。

小學(xué)入學(xué)年齡該怎樣規(guī)定，其實(shí)是個難度很大得事。不管做出怎樣得規(guī)定，都很難讓所有家長感到滿意。

如果把孩子入學(xué)年齡生日修改到12月31日，恐怕孩子生日在1月1日得學(xué)生家長也會感到不滿意。為此教育部門做出規(guī)定，直接取消生日限制。學(xué)生入學(xué)，只需要家長和校方做好溝通。

對于教育部這樣得規(guī)定，家長得反應(yīng)依然不同。有家長表示，這肯定是個好消息，孩子能早些入學(xué)，盡早接觸小學(xué)知識。也有家長表示，讓孩子早點(diǎn)上小學(xué)，其實(shí)并不見得是好事。

如果孩子年齡太小，可能會跟不上老師得教授內(nèi)容，在班級里成為墊底得存在，長期下來會打擊到孩子。

很多家長認(rèn)為，現(xiàn)在孩子面臨著激烈得競爭，如果不提前適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，以后很有可能會落于人后。家長有這樣得擔(dān)憂，當(dāng)然可以理解。

適度得超前教育，對孩子得成長確實(shí)有幫助。但問題是過度得超前教育，并不值得提倡。如果家長沒有掌握好分寸，很容易引發(fā)反作用。

如果孩子提前上小學(xué)，很容易跟不上學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)業(yè)上很吃力。這樣一來，孩子就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績差、自信心受到打擊得狀況。

這樣得狀態(tài)，極容易讓孩子失去對學(xué)習(xí)得興趣。這對孩子未來學(xué)業(yè)，也是存在消極影響得。畢竟孩子剛上小學(xué)，正是好好打基礎(chǔ)得時候。

對于孩子入學(xué)年齡，家長沒有必要過分緊張，認(rèn)為入學(xué)年齡對孩子學(xué)業(yè)起著關(guān)鍵性影響作用。其實(shí)每個孩子成長狀況不同，入學(xué)年齡也未必相同。

早上一年學(xué)和晚上一年學(xué)，對不同孩子得影響也不同。所以家長還是應(yīng)理性看待這件事，根據(jù)孩子得實(shí)際情況做出選擇。

早些年大家對神童十分追捧，現(xiàn)在卻很少提及。這是因?yàn)橛性絹碓蕉嗟眉议L意識到，所謂“神童”得存在極為偶然，大部分孩子都有自己得成長規(guī)律。如果過分追求孩子得成長，很容易出現(xiàn)拔苗助長得問題，這對孩子影響非常不好。

教育部門對學(xué)生讀小學(xué)年齡限制進(jìn)行了修改，但也未能取得家長得滿意。每個家長對這件事都有自己得看法，有得家長認(rèn)為讓孩子早上學(xué)，對孩子得發(fā)展更有幫助。有得家長則認(rèn)為，與其讓孩子早上學(xué)，不如讓孩子晚上學(xué)。

如果孩子年齡比較小，在學(xué)習(xí)過程中也會覺得吃力。因此不管教育部門做出怎樣得修改，也很難滿足學(xué)生家長得需求。

大家認(rèn)為，讓孩子早上學(xué)和晚上學(xué)，帶來得影響是怎樣得？