2021年秋季學(xué)期以來，江蘇省南京市雨花臺(tái)區(qū)全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)，各中小學(xué)通過問卷、座談等方式，充分了解家長和學(xué)生需求，有效落實(shí)課后服務(wù)。

規(guī)范落實(shí)基礎(chǔ)服務(wù)，全覆蓋。雨花臺(tái)區(qū)課后服務(wù)堅(jiān)持需求導(dǎo)向與學(xué)生、家長自愿原則，積極擴(kuò)大服務(wù)范圍和對象。課后服務(wù)范圍擴(kuò)大到區(qū)內(nèi)所有義務(wù)教育階段學(xué)校，服務(wù)對象擴(kuò)大到每個(gè)有需要得學(xué)生。全區(qū)各學(xué)校每周5個(gè)工作日都開展課后服務(wù)，結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間；對有特殊需要得學(xué)生，由家長或監(jiān)護(hù)人提出申請后，學(xué)校提供延時(shí)托管服務(wù)。

豐富校本特色服務(wù)，玩中學(xué)。全區(qū)各義務(wù)教育階段學(xué)校本著“安全第壹、自愿參與、滿足需求、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”原則，廣泛征集家長志愿者，吸納社區(qū)資源，堅(jiān)持統(tǒng)籌優(yōu)化、公益導(dǎo)向，為不同需求得學(xué)生提供服務(wù)。

在課后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置上，區(qū)內(nèi)各校發(fā)揮資源優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生需求，在作業(yè)指導(dǎo)得基礎(chǔ)上開設(shè)豐富多彩得課后服務(wù)活動(dòng)。比如，梅山第壹小學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)體育活動(dòng)和創(chuàng)想社團(tuán)課程，開設(shè)“快樂時(shí)光”課后服務(wù)，將滾鐵環(huán)、抓石子、甩紙炮等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，以及機(jī)器人、3D建模、模工坊等課程納入課后服務(wù)，讓學(xué)生學(xué)中玩、玩中學(xué)；開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)定制“作業(yè)管理+K★之旅社團(tuán)+延時(shí)托管”服務(wù)模式，做到課后服務(wù)“一無三有”——“一無”即家校無縫對接，“三有”即內(nèi)容張弛有度、指導(dǎo)精簡有效、出入管理有序；共青團(tuán)路中學(xué)設(shè)置初一、初二年級每周五為“無作業(yè)日”，同時(shí)在周五課后服務(wù)中增設(shè)勞動(dòng)課、藝術(shù)課程、心理健康教育講座，讓作業(yè)得形式更豐富，內(nèi)容更有趣。

積極構(gòu)建品質(zhì)服務(wù)，提效能。區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、豐富學(xué)生校園生活為指導(dǎo)，依據(jù)校情和學(xué)情不斷優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容，提高課后服務(wù)質(zhì)量。比如，小行小學(xué)發(fā)揮小農(nóng)場、未來實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)創(chuàng)想室、體育場等空間得作用，組織開展綜合實(shí)踐研究活動(dòng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)得內(nèi)驅(qū)力；古雄小學(xué)構(gòu)建“N+1”課后社團(tuán)模式，將綜合社團(tuán)與特色社團(tuán)相結(jié)合，結(jié)合學(xué)校民樂、羽毛球、足球特色項(xiàng)目，聘請可以師資團(tuán)隊(duì)對學(xué)生進(jìn)行可以訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展。

課后服務(wù)實(shí)施以來，全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校一線教師表現(xiàn)出強(qiáng)烈得奉獻(xiàn)意識(shí)，有效減輕了學(xué)生得作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長得經(jīng)濟(jì)壓力，讓學(xué)?；貧w素質(zhì)教育得軌道。為保障教師得合法權(quán)益，幫助教師緩解壓力、增進(jìn)認(rèn)同，學(xué)校各有妙招。比如，共青團(tuán)路中學(xué)設(shè)置了“時(shí)間銀行”給教師身心減負(fù)。“銀行行長”將教師在本月進(jìn)行課后服務(wù)積累得時(shí)間按權(quán)重?fù)Q算成時(shí)間“儲(chǔ)存”，在次月兌換。教師在不影響教育教學(xué)得前提下提前申請，可以享受“調(diào)休”、沖抵病事假、子女家長會(huì)、子女接送，還可以積攢時(shí)間儲(chǔ)值，在學(xué)期結(jié)束兌換獎(jiǎng)勵(lì)；小行小學(xué)當(dāng)天沒有課后服務(wù)得教師可以提前半小時(shí)下班，讓教師能夠有時(shí)間處理個(gè)人和家庭事務(wù)。同時(shí)，學(xué)校食堂晚上提供燒制好得菜肴，有需要得教師可按照成本價(jià)自愿訂購，解決教師下班晚、買菜做飯費(fèi)時(shí)得實(shí)際困難；南站中學(xué)考慮到晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間為晚上8點(diǎn)，值班教師離校時(shí)間更遲，為了讓教師有充足得休息時(shí)間，學(xué)校實(shí)施彈性上班制度，前一天晚自習(xí)值班得教師第二天早上9點(diǎn)前到校即可。

自全面實(shí)行課后服務(wù)以來，區(qū)內(nèi)各校以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、豐富學(xué)生校園生活為指導(dǎo)，不斷豐富課后服務(wù)形式，形成了“一校一策”菜單式服務(wù)，“分層學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“作業(yè)不回家”“草地教室”等個(gè)性化學(xué)習(xí)項(xiàng)目，課后服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)質(zhì)量不斷優(yōu)化和提升。

（單位系江蘇省南京市雨花臺(tái)區(qū)教育局）

《華夏教師報(bào)》2022年01月05日第9版

：錢來順