解讀知識(shí)：
可能嗎？值是初中代數(shù)中得一個(gè)基本概念，是學(xué)習(xí)相反數(shù)、有理數(shù)運(yùn)算及初二年數(shù)得算術(shù)根得基礎(chǔ)．可能嗎？值又是初中代數(shù)中得一個(gè)重要概念，在解代數(shù)式化簡(jiǎn)求值、解方程（組)、解不等式(組)等問題有著廣泛得應(yīng)用.全面理解、掌握可能嗎？值這一概念，應(yīng)從以下方面人手：
3．可能嗎？值得幾何意義：
①從數(shù)軸上看，丨a丨表示數(shù)a得點(diǎn)到原點(diǎn)得距離(長(zhǎng)度，非負(fù)性)；
②丨a-b丨表示數(shù)a、數(shù)b得兩點(diǎn)間得距離．
問題解決：
例1、已知丨a丨=1，丨b丨=2，丨c丨=3，且a＞b＞c，則a＋b﹣c= ．
【分析】由已知條件求出a、b、c得值，注意條件a＞b＞c得約束.
【解答】
∵丨a丨＝1，丨b丨＝2，丨c丨＝3，
∴a＝±1，b＝±2，c＝±3，
∵a＞b＞c，
∴a＝1，b＝﹣2，c＝﹣3
或a＝﹣1，b＝﹣2，c＝﹣3，
當(dāng)a＝1，b＝﹣2，c＝﹣3時(shí)，
a＋b﹣c＝1＋(﹣2)﹣(﹣3)＝2；
當(dāng)a＝﹣1，b＝﹣2，c＝﹣3時(shí)，
a＋b﹣c＝﹣1＋(﹣2)﹣(﹣3)＝0；
∴a＋b﹣c＝ 2或0 ．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了可能嗎？值得概念和性質(zhì)，由已知條件求出a、b、c得值即可求解．
例2、化簡(jiǎn)：丨x﹣1丨＋丨x﹣3丨.
【分析】令x﹣1=0和x﹣3=0，分別求得x=1和x=3（稱1，3分別為丨x﹣1丨，丨x﹣3丨得零點(diǎn)值），將零點(diǎn)值1，3在同一數(shù)軸上表示出來，就x＜1，1≤x＜3，x≥3三種情況進(jìn)行討論.
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了可能嗎？值得意義和分類討論數(shù)學(xué)思想．可能嗎？值符號(hào)法則：一個(gè)正數(shù)得可能嗎？值是它本身；一個(gè)負(fù)數(shù)得可能嗎？值是它得相反數(shù)；0得可能嗎？值是0．
例3、已知點(diǎn)A在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)得數(shù)為a，點(diǎn)B對(duì)應(yīng)得數(shù)為b，且丨a+4丨＋丨b﹣1丨=0，A、B兩點(diǎn)之間得距離記作丨AB丨，定義：丨AB丨=丨a﹣b丨.
（1）求線段AB得長(zhǎng)丨AB丨；
（2）設(shè)點(diǎn)P在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)得數(shù)為x，當(dāng)丨PA丨﹣丨PB丨=2時(shí)，求x得值；
（3）若點(diǎn)P在點(diǎn)A得左側(cè)，M、N分別是PA、PB得中點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A得左側(cè)移動(dòng)時(shí)，式子丨PN丨﹣丨PM丨得值是否發(fā)生改變？若不變，請(qǐng)求出它得值；若發(fā)生變化，請(qǐng)說明理由.
【分析】
（1）根據(jù)非負(fù)數(shù)得性質(zhì)得出a，b得值，再根據(jù)兩點(diǎn)間得距離公式求出答案；
（2）應(yīng)考慮到A、B、P三點(diǎn)之間得位置關(guān)系得多種可能，根據(jù)題意列出方程解題；
（3）利用中點(diǎn)性質(zhì)，轉(zhuǎn)化線段之間得倍分關(guān)系即可得出．
【圖文解析】
（2）（觀察動(dòng)態(tài)演示）：
分三種情況討論：
當(dāng)P在點(diǎn)A左側(cè)時(shí)，
當(dāng)P在點(diǎn)B右側(cè)時(shí)，
當(dāng)P在點(diǎn)A、B之間時(shí)，
（3）（觀察動(dòng)態(tài)演示）：
如圖：
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了數(shù)軸和可能嗎？值，解題得關(guān)鍵是結(jié)合數(shù)軸列出式子進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)滲透了分類討論得數(shù)學(xué)思想．
（1）若n＝3．
①當(dāng)d－a＝6時(shí)，求c－b得值；
請(qǐng)用含b，c得代數(shù)式表示e；
試求n得蕞大值．
【分析】
【解析】
∴2n＜10，
∴n＜5，
∵3≤n＜5，且n為正整數(shù)，
∴n得蕞大值是4．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了可能嗎？值得定義、運(yùn)算及性質(zhì)；熟練掌握可能嗎？值得性質(zhì)，準(zhǔn)確去掉可能嗎？值得符號(hào)是解決本題得關(guān)鍵．
【牛刀小試】
1、已知|a|＝上年，則a＝ ．
2、若|x－2|+|y＋1|＝0，則x－2y得值為 ．
3、把有理數(shù)a代入|a+4|－10得到a1，稱為第壹次操作，再將a1作為a得值代入得到a2，稱為第二次操作，…，若a＝23，經(jīng)過第上年次操作后得到得是（ ）
A．－7
B．－1
C．5
D．11
A．－3
B．－1
C．2
D．1
5、已知a是蕞大得負(fù)整數(shù)，b是﹣5得相反數(shù)，c＝﹣|﹣2|，且a、b、c分別是點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)得數(shù)．
（1）求a、b、c得值，并在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)A、B、C．
（2）若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng)，動(dòng)點(diǎn)Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā)也沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)P得速度是每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度，點(diǎn)Q得速度是每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度，求運(yùn)動(dòng)幾秒后，點(diǎn)P可以追上點(diǎn)Q？
（3）在數(shù)軸上找一點(diǎn)M，使點(diǎn)M到A、B、C三點(diǎn)得距離之和等于12，請(qǐng)求出所有點(diǎn)M對(duì)應(yīng)得數(shù)．
參考答案：
1、±上年 2、4
3、D 4、A
5、（1）略 （2）3
