大家好，歡迎來(lái)到寫(xiě)字課，我是嘯卿，帶你寫(xiě)好規(guī)范字。
很多正在練字的朋友以及準(zhǔn)備要練字的朋友，都想在短時(shí)間內(nèi)練出一手好字，但往往找不到方法，有的練了很長(zhǎng)時(shí)間，字寫(xiě)了不少，就是覺(jué)得進(jìn)步還是不大，如何才能提高練字效率？這章內(nèi)容我們分享4個(gè)練字方法，按照這四個(gè)方法練，相信你會(huì)有很大的收獲。
我們先大體說(shuō)一下這4個(gè)方面，然后再通過(guò)例字具體分析。
第1方面：歸類
漢字雖多，但常用的也就3500字，認(rèn)識(shí)3500字可滿足日常閱讀，對(duì)于練字來(lái)講，是不是也要練3500個(gè)字呢？能多練自然是好事，加深對(duì)每個(gè)字的理解，但是也沒(méi)這個(gè)必要，比如最常用字1000個(gè)，如果能練好1000個(gè)字，能寫(xiě)好所有的字是沒(méi)有什么問(wèn)題的。
這么多字如何去練才是高效率的呢，當(dāng)然是歸類練習(xí)，比如把1000個(gè)字變?yōu)閹装賯€(gè)或者幾十種，學(xué)會(huì)一種，會(huì)寫(xiě)一類字，這樣一來(lái)是不是就快了。有計(jì)劃才有效率。如何歸類？獨(dú)體字一類，合體字一類，合體字可以按照偏旁部首上下、左右、包圍再進(jìn)行歸類。
第2方面：找規(guī)律
歸完類之后，在練習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常看一看，找一下有沒(méi)有共同的規(guī)律，找到規(guī)律后記住，既增加了理論知識(shí)，下筆的時(shí)候還能做到心中有數(shù)，不至于自己寫(xiě)的時(shí)候隨便擺放筆畫(huà)、部件的位置。
第3方面：多改錯(cuò)
這個(gè)問(wèn)題我在很多文章中也提及過(guò)，說(shuō)多了就顯得無(wú)聊了，但是還是有很多的練字的書(shū)友，看的時(shí)候記住了，練的時(shí)候就拋到腦后了，一個(gè)字一行從頭錯(cuò)到尾，練完一個(gè)字一定要對(duì)比一下例字，一筆一畫(huà)的對(duì)比，看看自己寫(xiě)的和例字有什么不同，找出問(wèn)題來(lái)，下一個(gè)字改正過(guò)來(lái)，不斷重復(fù)這個(gè)過(guò)程，知道自己哪里容易犯錯(cuò)了，也知道錯(cuò)在哪里了，再去多寫(xiě)多練，這樣才能練好啊。不改正錯(cuò)誤就是在重復(fù)錯(cuò)誤，這個(gè)字永遠(yuǎn)都練不好。
第4方面：堅(jiān)持練
這個(gè)就很好理解了，但是同樣知道得多，做到的少，在這里我們說(shuō)一下每天練多長(zhǎng)時(shí)間，特別是很多孩子練字，很多家長(zhǎng)說(shuō)每天讓孩子練20分鐘，其實(shí)20分鐘的練字時(shí)間，確實(shí)有些少了，為什么？我們練字的時(shí)候，剛剛拿過(guò)筆來(lái)，一般要寫(xiě)幾個(gè)字才有手感，或者進(jìn)入狀態(tài)，即便是不找手感，那我們?cè)诰氉值臅r(shí)候，練的不僅僅是手，還有眼、腦，手只是把你眼睛看到的，傳給你的大腦，大腦指揮手去寫(xiě)出來(lái)，當(dāng)然手也需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才“聽(tīng)話”，練的越多手控筆能力越高，寫(xiě)的越精準(zhǔn)。
說(shuō)這些是為了讓大家明白，練字的過(guò)程并不是抄字的過(guò)程，也不是寫(xiě)字的過(guò)程，寫(xiě)字與練字不是一回事，不能混淆！這就是20分鐘練字時(shí)間不夠的根源，比如一個(gè)字寫(xiě)一行共10個(gè)字，在你對(duì)字形結(jié)構(gòu)不清楚的基礎(chǔ)下，每寫(xiě)一個(gè)字，就要對(duì)比例字，找出錯(cuò)誤，甚至需要看著例字一筆一畫(huà)的寫(xiě)，這樣一來(lái)，經(jīng)過(guò)對(duì)比、找錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤、再對(duì)比，那你覺(jué)得20分鐘能練多少字？能記住多少知識(shí)點(diǎn)？并不是說(shuō)我坐那里拿起筆看到是什么例字，就開(kāi)始寫(xiě)，20分鐘確實(shí)能寫(xiě)很多，但是這樣的練字，能有效果嗎？至少絕大多數(shù)沒(méi)什么效果，我覺(jué)得最少也得1個(gè)小時(shí)，不求每天練多少個(gè)不同的字，重質(zhì)量，不是數(shù)量，一個(gè)字反復(fù)琢磨，琢磨透了就通了，比如把“木”字，了解透了，知道書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)了，那和它相似的字如“本”“術(shù)”“末”“未”等等，是不是就簡(jiǎn)單了，只需要按照相同的規(guī)律，去表達(dá)出來(lái)，練習(xí)手的精準(zhǔn)度就可以了。
所以初學(xué)者練字，初期階段，在對(duì)字形結(jié)構(gòu)不了解的前提下20分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
接下來(lái)我們以“艮”這個(gè)字根（獨(dú)體字），歸一下類，找一下規(guī)律。后面兩個(gè)方面大家練字的時(shí)候注意就行了。
“艮”，讀音：（gen 四聲），規(guī)范名稱：“根字邊”。它是一個(gè)獨(dú)體字，一般不大單獨(dú)使用，常作為部件出現(xiàn)在合體字中，其中多數(shù)處在字的右側(cè)如“很”“根”，少數(shù)處在上方如“懇”“墾”，下方如“茛”“良”，半包圍結(jié)構(gòu)如“退”“痕”等；
備注：“良”為獨(dú)體字
歸類
艮在右側(cè)：
根恨很限狠銀跟眼艱哏垠
左右結(jié)構(gòu)的字寬窄容易把握，一般本著左讓右的原則，特別是左側(cè)比較瘦的，一定不能寫(xiě)寬了，主要兩邊的高低關(guān)系，下面我們以上方11個(gè)例字，來(lái)找一下高低組合規(guī)律。
1.根
2.恨
規(guī)律一：艮在右側(cè)，當(dāng)左側(cè)偏旁如果整體偏高，且上下有豎向筆畫(huà)時(shí)，右側(cè)“艮”應(yīng)上低（橫不超豎），下可對(duì)齊，這類字下方也可以讓右側(cè)豎向筆畫(huà)略低，左右有豎左短右長(zhǎng)。如根、恨
3.很
4.狠
如左側(cè)上方有撇下方為豎向筆畫(huà)，且整體偏高，左右兩部分上下可對(duì)齊，上方橫不超撇，下方右豎也可略低于左側(cè)。如不是很高，則右側(cè)上低下低，如“銀”
5.銀
橫不超撇，略低于左側(cè)，下方左豎短，右豎長(zhǎng)。
如左側(cè)上方比較平（橫向筆畫(huà)），下方為豎向筆畫(huà)，整體偏高者，上下可對(duì)齊。如“限”
6.限
上方左右對(duì)齊，由于橫筆扛肩，所以為斜向?qū)R。下方可對(duì)齊，或右側(cè)略低于左側(cè)。
如左側(cè)上平下平，略偏高者，本著左小靠上的原則，上方斜向?qū)R，下方右側(cè)低（豎需超橫）。如“跟”“眼”“艱”
7.跟
8.眼
9.艱
如左側(cè)整體偏矮，本著左小靠上的原則，右側(cè)可略高于左側(cè)。下方低于左側(cè)，如“哏”
10.哏
左側(cè)口偏小，右側(cè)橫向筆畫(huà)可略高于左側(cè)橫向筆畫(huà)，并不是左右橫筆斜向?qū)R。
11.垠
垠字左側(cè)偏小，上豎下平，左小靠上書(shū)寫(xiě)，右側(cè)橫不超豎，左右上方可對(duì)齊，下方低于左側(cè)（豎需超提）。
艮在上方：
12.懇
13.墾
上下結(jié)構(gòu)的字需注意：寬窄（收放）、上下對(duì)正（重心穩(wěn)定）。上下相互避讓，以上讓下為主，先寫(xiě)的為讓下做出準(zhǔn)備，所以上方“艮”需寫(xiě)矮，比在右側(cè)稍寬一些。
艮在下方
14.良（獨(dú)體字）
15.茛
“艮”在下方，高低根據(jù)上方而定，良子上方就一點(diǎn)，所以“艮”可略高，茛字上方草字頭偏高，下方不可寫(xiě)高，在下方時(shí)整體比在右側(cè)時(shí)，偏矮、偏寬，同樣需要上下對(duì)正。注意上下兩部分的寬窄關(guān)系。
艮在包圍結(jié)構(gòu)中：退痕
16.退
在右上方時(shí)，應(yīng)靠左，如“退”，因下方有捺筆，為避重捺，上方“艮”捺筆應(yīng)變?yōu)槁蚤L(zhǎng)的點(diǎn)，被下方平撇“包住”，平捺末端為最右側(cè)。帶有“走之”的字，凡被包圍部分單獨(dú)書(shū)寫(xiě)時(shí)有捺筆的，多要變?yōu)辄c(diǎn)。少部分仍使用捺如“途”右上方為捺筆。
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16.痕
在右下方時(shí)，沒(méi)有被上方“病字頭”全包住，右側(cè)捺為最右側(cè)，應(yīng)超過(guò)上方短橫末端；一般左上包右下的結(jié)構(gòu)，被包圍部分不能被“全包住”，這點(diǎn)臨帖時(shí)需格外注意，哪個(gè)地方?jīng)]有被包住。
好，今天的內(nèi)容就分享到這里，我是嘯卿帶你寫(xiě)好規(guī)范字，我們下期再見(jiàn)！
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