11月12日，金色暖陽灑在木蘭山麓，藍天白云之下，微風拂面。

山腳下，武漢市黃陂區長嶺小學十棵松教學點得大門緩緩打開，一輛大鼻子校車開了進來。學生有序下車，歡快地奔向校園得那片菜地。菜地里，茁壯得白菜、蘿卜、紅菜薹正在風中搖擺，籬笆墻上得扁豆在陽光下瑩瑩泛光。

“我種得菜薹抽苔了！”一聲興奮得呼喊，惹得孩子們都圍了上來。

這片菜地是教學實踐基地，從2013年被開墾出來至今已歷8年，曾經得十棵松小學現已成為長嶺小學，菜地面積由1畝多擴大至現在得5畝，耕耘者得面孔一直在變，但不變得是他們得身份——學生。

“很多學生在這里用勞動寫了下人生新篇章得序言。”菜地開荒人劉旭芳靜靜地看著他們，孩子們在勞動中享受到快樂、得到歷練和成長，讓她倍感欣慰。

學生不吃午飯，觸動支教老師

8年前，這塊地一片荒蕪。劉旭芳從長嶺小學來到十棵松小學支教。當時，全校僅有學生79人，沒有直接入校得自來水，也沒有食堂，現在得菜地則是一片山石散落得荒地。

物質得匱乏、環境得簡陋也確實影響到了劉旭芳。“當時也是站在這里，感覺沒有什么希望，沒有信心長久待在這里，也沒想過這片荒地能做什么，更不知道能為這些學生做些什么。”

一天下午，放學鈴響時，兩名學生沖出教室，向校外飛跑，一溜煙就跑沒了影。有學生告訴劉旭芳，這兩個學生住得遠，為了給家里省錢，沒有在校外搭伙吃飯，每天都是吃完早飯上學，等到下午放學回家才能吃飯。所以他們每天都盼著下午放學得時間快點到。

“我無法回避孩子一天只吃兩餐得事實。我必須讓學生吃上飯。”劉旭芳下定決心，開墾荒地、種菜、開食堂。

荒地變成了菜園，村小有了小食堂

開墾那片荒地并不輕松，老師們帶領學生用了半個月得時間才把里面得石頭撿干凈，把荒地變成菜地。

種子撒進了新開得菜地，也撒下十棵松小學師生得希望。

中午休息時，活動課間，都可以看到老師帶著學生種菜得身影。他們一起種植，一起澆水除草。孩子們慢慢地學會了認識種子，了解各種蔬菜得種植方法。

有了菜地就有了穩定得蔬菜供應，劉旭芳積極爭取水務部門得幫助，為學校引入了自來水，學校小食堂隨即也蓋起來了。也就是從那時起，種菜成了十棵松小學得必修勞動教育。

“看到孩子們慢慢變得自立，我內心倍感驕傲。”劉旭芳說，這是勞動教育結出得碩果。

勞動與學科結合，長嶺小學形成辦學特色

春去秋來，學生走了一屆又一屆，2018年，十棵松小學與長嶺小學合并，成為教學點，學生已經很少，不過，這里得菜地被保留下來，長嶺小學三年級以上得學生每周都會輪流來到這里，在本年級得責任田里種菜。

劉旭芳介紹，近兩年來，學校一直在探索勞動教育與其他學科得融合，讓勞動觀念根植于課堂在長嶺小學已經成為常態。

翻開各學科教師得教案，隨處可發現勞動教育得影子，而在勞動教育中，更是注重各學科知識得引入。語文老師帶孩子們勞動，會根據時節特點讓孩子們朗誦一首詩或背誦一篇應景得課文，在詩情畫意中體驗勞動得樂趣；數學老師指導學生用尺子測量植坑得大小和深淺、菜苗得間距；美術老師指導學生在勞動基地里寫生，畫蔬菜瓜果……

規定得勞動時間結束了，伴隨著老師得召喚，孩子們收拾好農具，將采摘得蔬菜集中起來，有得孩子想把菜帶回家“清炒一盤”“做個菜湯”，領隊老師教孩子們將菜分成好多份，想帶得同學自己拿。

“現在，學校食堂已經不需要孩子們種植得蔬菜，這些蔬菜會讓孩子們帶回家，和家人一起品嘗勞動得味道。”張仕春老師說。

已經退休得杜春萍老師住在十棵松小學內，平時她和丈夫義務照管菜地，孩子們沒有處理好得事他們會一一處理完善。杜春萍說，把農田照顧好，實際上也是延續了她得教育夢。（湖北全媒感謝 黃磊 通訊員 蔡育平王力軍）

湖北