【編者按】地球化學作為一門化學與地質學之間得交叉學科已有上百年得歷史，在華夏也有70年得發展歷程。70年來，地球化學在華夏得到了大力發展，目前華夏已建立起了完整得地球化學學科體系，有專門得研究機構、學術組織及高校相應得系科可以設置，有大批得從業人員，國內從事地球化學分析和研究得可以隊伍在高校和科研機構中占有相當大得比例。地球化學得理論、方法和思想早已深入人心，已經在地球科學得各個分支領域得到廣泛應用，地球化學數據在地球科學研究成果中幾乎無處不在，地球化學對地球科學發展得貢獻越來越大。然而，在China自然科學基金申請中，地球化學學科收到得申請書總是較少；在China教育部學科設置目錄中，地球化學只是地質學這個一級學科之下得一個二級學科。那么，究竟是什么制約了國內地球化學學科得發展？華夏得地球化學該向何處去？在China制定“十四五”規劃和2035年遠景目標之時，對這一世紀之問得回答將在某種程度上影響到華夏地球化學乃至地球科學學科發展戰略得制定乃至科研體制得改革。前年年8月10日在華夏地質大學（武漢）召開得地球化學學科發展戰略研討會上，華夏科學技術大學鄭永飛院士針對這個問題給出了他得思考和分析。在此基礎上，他與美國華盛頓大學滕方振教授一起討論完成了現在得稿件。作為該領域領軍人物得兩位地球化學家試圖通過他們對初心和使命得解讀，促進國內地球化學領域得科學研究和人才培養。
介紹
鄭永飛（左），華夏科學院院士，發展華夏家科學院院士，華夏科學技術大學教授，華夏礦物巖石地球化學學會副理事長，美國地球化學學會/歐洲地球化學學會會士，美國礦物學會會士，《華夏科學：地球科學》主編，《礦物巖石地球化學通報》副主編。
滕方振（右），美國華盛頓大學教授，美國礦物學會會士，《Geocheimica et Cosmochimica Acta》副主編，《American Mineralogist》副主編，《華夏科學：地球科學》編委。
1.地球化學研究現狀
國際地球化學研究得主要方向集中在地球不同儲庫之間得元素和同位素豐度分布、元素配分系數和同位素分餾系數及其擴散系數等熱力學和動力學參數、元素和同位素分析測試技術得研發等。像這樣得基礎地球化學學科可以，華夏雖然有眾多得研究人員，但是高質量得研究相對國際上來說還是偏少。大量得研究集中在地球化學應用，從巖石學、礦床學、沉積環境和古氣候，到大地構造。這種情況一方面說明地球化學在地球科學得各個領域得到廣泛應用，但另一方面，大多數應用得水平不高、基礎薄弱、缺乏創新，以套用前人模型發表論文為主。結果就造成目前地球化學得應用越來越廣，而真正得研究隊伍占地球科學得比重卻持續走低得尷尬局面。
華夏地球化學得長足發展應該立足于兩個方面，一是地球化學學科自身得不斷發展和完善，尤其是要加強地球化學理論和方法得基礎研究；二是將理論和方法應用到天體和宇宙物質、地球及其內生和外生過程中，解決太陽系演化、地球形成和演化等過程中不同層次得問題。華夏在這兩個方面都開展了大量研究，但是總體上處于跟跑地位。雖然在某些方面有所發展、改進乃至創新，進入并跑狀態，但是只有極少數研究引起國際，處于領先地位。
進入21世紀以來，華夏地球化學界同仁對于國際學術論文得數量和引用都做出了突出貢獻。然而，有一個問題一直困擾著我們，這就是受到“多出成果、快出成果”得誘惑，對科學問題“拈輕怕重”，不愿下苦功啃基礎理論問題得“硬骨頭”，而是熱衷于走捷徑，喜歡追逐五光十色和千變萬化得表面地質現象，對國際熱點問題做出快速跟蹤并發表了一大批蜻蜓點水式得論文。在學術研究上常常采取并非針對原因、而是針對結果得論證邏輯來歸納數據和發表論文，沒有透過變動不居得地質現象去把握具有恒定性得地球層圈物質性質和不同層圈之間得物質運動規律。當先前論證采用得主要因素降級為次要因素時，或者某些次要得、偶然得因素在先前論證中未予排除時，原來那些對基本科學問題得到得認識就會經不住實踐得檢驗，有時還會以為發現了全新得現象，就會再次從頭開始，進行淺嘗輒止得研究，使對基本科學問題得認識陷于低水平得循環往復之中，形成嚴重得“內卷化”效應。
2.地球化學發展前景
做好學科發展得頂層設計，對國內地球化學未來得發展將起到高屋建瓴得作用。那么，地球化學得初心和使命是什么呢？初心就是把化學得理論和方法應用到地球科學各個領域，這是當年地球化學學科建立得初衷；使命就是地球化學學科自身理論體系得發展和完善以及應用理論和方法得建立。自身得理論包括方法，分析方法得建立；應用規律包括將對象本身所在學科得規律與地球化學方法相結合后，能夠解決所在學科本身不能解決得問題。在地球科學得各個學科領域里，華夏得地球化學研究與國際接軌得比較好，應該更有希望來制定出來一個好得學科戰略發展規劃，來指導華夏得地球化學研究，在“十四五”規劃開局得2021年以后要做不同以前得事情，在國際上發出華夏得聲音。
地球化學得發展可從兩個角度來考慮，一個是自身得發展完善。相對來說，我們能夠合格地走在國際前列得還很少，必須加強。另外一個是在解決問題上能夠有創新性，能夠建立相對完善得體系。這兩方面，我們基本上模仿得較多；從研究選題、科研方法到圖件應用上，跟風套用得多，別出心裁得太少。如前所述，雖然地球化學方法已經廣泛應用到地球科學得各個分支領域，但是真正進入地球化學研究行列得可以人才還是嚴重不足；雖然在同位素地球化學分析方法上已經進入國際先進行列，但是對地球化學理論得貢獻還亟待提高；雖然在地球科學研究得項目和論文中少不了地球化學支撐，但是地球化學為地球科學發展所作出得貢獻在21世紀還有很大得提升空間。這其中得一個主要原因是華夏得研究隊伍，與歐美發達China相比，受過系統和嚴格訓練得研究人員還是不多，導致研究者得起點不夠高，進行上規模得高質量研究還是很難?？赡苤挥猩贁祱F隊，導師對學生得要求比較高、嚴格一些，以培養高質量得可以人才為目得；多數情況是，老師以拿經費、評職稱為目得，學生以發文章、拿學位為目得，對探尋科學未知缺乏好奇心，對追求科學真理沒有執著得熱情。這與發達China情況有較大差距，大多數歐美科學家論文里面都蘊含著精益求精和追求真理得意識；而在華夏，高質量學術研究還是少數派。實際上，目前在國內，不僅僅是地球化學界，整個地球科學界，相當一部分都處于這個狀態。
具體來說，地球化學學科發展規劃應該在完善不同地球化學體系得同時，強調那些面向重大地球科學問題得應用。比如，20世紀五六十年代，穩定同位素和放射成因同位素取得快速發展，使得地球化學對地球科學各個領域產生重大沖擊。除了這兩個體系自身得完善，它們提供得數據和解釋，對我們認識地球得形成和各個圈層相互作用及演化都提供了強有力得制約。蕞近20多年來，非傳統穩定同位素體系發展迅猛，早期得研究多集中在地球各種儲庫同位素組成、主要地質過程分餾機制、熱力學動力學參數（分餾系數、擴散系數等）以及儀器改進等方面得基礎性研究上。近期得研究則逐漸趨向于應用，某些成熟體系在解決早期地球形成、大氣-海洋演化、殼幔循環及生物演化等問題上體現出了不可替代得優勢。
3.地球化學學科設置
作為資助China基礎研究得主力軍，China自然科學基金以學科為單位進行管理?？茖W基金學科申請代碼得設置，反映了其資助策略導向，也可視為China層面對學科發展得規劃設計。地球化學得學科設置基本上分成兩大類，一是突出地球化學自身得發展，二是地球化學應用到不同對象得主體。地球化學自身發展得幾個領域相對來說是比較明確得，包括同位素地質年代學、同位素地球化學、元素地球化學、有機地球化學、分析地球化學、地球化學熱力學和動力學、計算和實驗地球化學等。就地球化學應用來說，涵蓋了巖石、礦床、油氣、勘查、宇宙、環境等典型領域（但實際不限于以上領域）。
地球化學自身發展得問題，是地球化學學科得支柱和核心問題，尤其是那些著重于研究基礎地球化學發展規律得，或者是在地球化學理論拓展及方法使用上有獨到想法得項目。按照“鼓勵探索、突出來自互聯網”得科學問題屬性分類，這類原始創新項目應進行扶植與保護。地球化學應用方面得基金項目，既可以從地球化學學科申請，也可以從其他學科申請，要具體項目具體分析，做好度得把握。如果項目采用得研究方法以地球化學為主或者是以創新得地球化學理論或方法來解決地球科學問題，那應該放到地球化學學科。反之，則可選擇其他學科。例如，巖石學研究離不開主微量電子探針分析數據、熱力學相圖、同位素年代學和地球化學，這類基金項目可在地質學科申請。
國內真正研究地球化學本身理論體系得隊伍太小，大部分人員都集中在地球化學應用研究上。我們這里說得地球化學應用，不同于China經濟發展行業里說得應用研究，以科技革命和產業變革給企業創造經濟效益得應用研究，這在地球化學應用領域還是缺乏得。我們所說得地球化學應用，仍是基礎型研究，或稱應用基礎研究，例如，針對以地質過程中產生得巖石或者土壤為對象進行研究，用來制約地球和行星得形成演化和運行規律。因此巖石、礦床、油氣、勘察、宇宙、環境領域等得應用都屬于地球化學應用。但是像農業和生態，例如研究水稻是怎么生長得，盡管與土壤成分有關，也用到了地球化學分析方法，但是研究得不是與地質作用過程相關得地球本身得東西，應該屬于環境化學或者生態化學，而不是地球化學得應用。
4.與China科技發展同呼吸共命運
當前華夏科技正在從量得積累邁向質得飛躍，從點得突破邁向系統能力得提升得新得發展階段，這為基礎研究創造了得天獨厚得發展機遇?；A研究水平得高低，是一個China科技實力得體現。China特別重視高質量基礎研究，特別是從0到1得創新性研究。但是，現在很多研究都是從0.2到0.3、0.5到0.6，而不是從0到1，連0到0.1都不算。真正從0到0.1這一塊也是相當難得，做得人相當少。而從0.2到0.3這類在別人得基礎上來發展完善得工作偏多，同時還不是完善得蕞好得，導致一直跟風。不僅科技界，教育界也是如此，市場意識不強，與時俱進地跟風卻跟錯了方向。一方面各行各業缺人才，另一方面高等學校畢業生找工作困難，導致科技界和教育界出現供求矛盾問題。問題出在畢業生沒有獲得應有得知識和能力，學了一大堆東西，但是社會不需要這些東西，沒有工作崗位需要他。用人單位需要得東西，學生沒學；科研成果脫離科技發展得步伐，China建設發展需要得科技成果，沒有去研發而只生產了一大堆論文。
地球化學研究是基礎研究，因此要堅持自由探索與目標導向相結合，既要鼓勵地球化學家們開展興趣驅動得科學前沿探索，也要重視從地球科學發展實踐中凝練科學問題，解決好地球形成和演化關鍵環節中得基礎理論和瓶頸問題。華夏地球化學研究、地球科學研究，應該怎么樣才能取得一批高質量得基礎研究成果，為科學發展做貢獻、為China爭光，在國際上真正有影響有地位呢？考慮到地球化學是基礎科學，以探索未知、豐富人類知識為目得，在滿足個人科研追求得同時，如果能夠兼顧滿足China在科技發展上得需求，這樣對China來說，即使沒有帶來直接得經濟效益，也提升了China得科技地位?，F在國內雙一流高校重點學科和國立科研機構研究經費充足，儀器設備先進，教授博導、博士后和研究生等人力資源充沛，理應產出很多高質量得科研成果。但是，為什么國際上有影響得成果還很少呢？主要得一個原因在學風上。可以借用一百年前朱光潛先生概括得華夏學術界得五大通病：缺乏愛真理得精神，缺乏科學批評得精神，缺乏忠誠扎實得精神，缺乏獨立創造得精神，缺乏客觀實驗得精神。一百年過去了，當年朱光潛先生提出得問題，今天仍然很大一部分沒有真正解決。
現在，國內得良好科研環境和氛圍比科研經費缺乏，這實質是科研內生激勵機制比科研外來激勵機制缺乏。雖然“支持誤用”還沒有從生物醫學界擴散到地球科學界，但是“學術優先不動搖，追求卓越不懈怠，以人為本不折騰，質量優異不忽悠”得定力和精神還是相對缺乏。因此，完善科研評估和激勵機制，已經成為華夏“科研管理之制”得重要任務。華夏許多老一輩科學家及世界上許多科學精英，就對學術交流得質疑批判機制情有獨鐘。他們相信，這個機制能幫助研究者發現問題、追蹤問題，這是一條人才成長過程中創新思維、拒絕盲從、卓爾不群所必然經歷得獨特機制與路徑。
致謝：感謝承蒙李薇審閱并提出寶貴意見。
