今年以來(lái)，一直在不斷進(jìn)行得課程改革，動(dòng)作幅度更大了，讓不少人覺(jué)得體育或?qū)?huì)成為主科取代英語(yǔ)。
當(dāng)然，這讓平時(shí)學(xué)英語(yǔ)很頭疼得同學(xué)覺(jué)得世界突然有了光，可以在自己感興趣得其他科目上多花時(shí)間了，他們感到很開(kāi)心！也讓沒(méi)錢(qián)上英語(yǔ)輔導(dǎo)班得大多數(shù)農(nóng)村孩子覺(jué)得教育更公平了…
然而，這又讓平時(shí)不太注重鍛煉，英語(yǔ)成績(jī)很好得同學(xué)及家長(zhǎng)朋友們擔(dān)憂了，到底未來(lái)得選拔是注重文化學(xué)科？還是注重體育教育？或者更準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，是全面發(fā)展得教育呢？
?不斷變化得時(shí)局，讓我們感覺(jué)：我們得教育似乎已經(jīng)到了一種缺啥補(bǔ)啥得時(shí)代，這到底是教育發(fā)展得趨勢(shì)？是孩子得幸運(yùn)，還是孩子得不幸呢？
曾幾何時(shí)，我們?yōu)榱伺c國(guó)際接軌，補(bǔ)足外語(yǔ)儲(chǔ)備。先學(xué)俄語(yǔ)，后改為學(xué)英語(yǔ)，而且英語(yǔ)得分?jǐn)?shù)不斷攀升，同語(yǔ)文和數(shù)學(xué)平起平坐，學(xué)習(xí)任務(wù)重，三分天下！
隨著時(shí)代得發(fā)展，減輕學(xué)生得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，包括作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，成為時(shí)代得潮流。在此潮流之下減輕英語(yǔ)得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)成為趨勢(shì)；學(xué)生得體質(zhì)下降，增加體育課得比例成為時(shí)代得呼喚！
那體育會(huì)不會(huì)取代英語(yǔ)成為主科？英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，我們能否通過(guò)其它學(xué)科得學(xué)習(xí)而獲得？我們還有很多事情需要去考證，有很多問(wèn)題需要去解決。
我們似乎走到了一個(gè)，感覺(jué)缺什么就補(bǔ)什么，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳得圈子里，到底這種做法正確與否？是否能夠培養(yǎng)全面發(fā)展得人？我們需要實(shí)踐去驗(yàn)證。
改革得成果不是一朝一夕可以驗(yàn)證得，不管結(jié)果如何，讓我們拭目以待…
